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道朗一中学生艺术素质测评实施方案

（2019-2020学年）

道朗一中编制

道朗一中学生艺术素质测评实施方案

（2019-2020学年）

一、指导思想

为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提到学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，根据《***小学生艺术素质测评办法实施方案》文件精神的要求，并结合我校实际，特制定《道朗一中学生艺术素质测评实施方案》。

二、评价原则

（一）发展性原则。评价坚持学生的全面发展，注重学生发展过程，提高学生艺术修养，培养学生创新精神。

（二）过程性原则。评价要以提高学生的艺术审美为核心，把日常评价与学科测试结合起来，把书面测试与平时作业、课堂表现、情景测验、行为观察等结合起来，实现评价方式多样化。最后将评价结果纳入学生艺术素质档案。

（三）激励性原则。评价要最大程度调动学生的积极性，肯定成绩，表彰先进，树立榜样，让评价成为激励学生不断发展的动力。

（四）科学性原则。评价要遵循艺术教育规律与学生身心发展规律，建立科学的评价体系，运用科学的评价方法，既反映学生艺术课程学业水平，又彰显学生的个性、特长和发展潜能。

三、评价内容

1、测评范围

道朗一中的全体在校学生。

2、指标体系

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 蹈、戏剧、小品、快板中任选一项表演；????

4、计分采取100制。?

（二）美术类?

1、理论测评（占20%），理论测评内容为本学期教材的相关美术知识及作品欣赏能力。?

2、平时学习情况（占20%），学生在美术课上和“２+２”艺术活动中的出勤及课堂表现，以及参加各级各类活动获奖情况。?

3、技能测评（占60%）（下面二项中任选一项）?

（1）、绘画：在规定的时间、地点内完成一副绘画作品，学生自备铅笔与橡皮擦（绘画内容由测评员当天公布）；?

（2）、工艺设计：在规定的时间和地点内根据题意完成一个作品。学生自备铅笔与橡皮擦（工艺设计内容由测评员当天公布）。????

4、计分采取100制。

五、评价结果的呈现及作用

1.对学生艺术素质实行等级评价，划分为A、B、C、D和E五个等级。

2. 填写《道朗一中学生综合素质测评手册》，必须填写等级。

3. 评价结果作为评选、表彰优秀学生的主要依据。

六、组织实施

1.学校成立道朗一中学生艺术素质测评实施工作领导小组，具体组织实施评价工作。

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2.学校在组织实施艺术素质评价的过程中，要本着为全体学生全面发展服务的教育宗旨，扎实做好考核工作。学期结束，学校要及时将评价结果告知学生及其家长。

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2019年9月28日

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