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三（2）班家访情况的调查报告

教师 张某某

按照学校要求，我们对小学三年级二班的42名学生进行了家访。调查方法采取了实地家访和电话联系的方式，以实地走访为主，以补充详实的资料。共走访了10个学生家庭。

本次家访调查的内容有：了解和掌握学生家庭成长环境，学生在家的思想状况、学习状况、生活习惯以及家庭教育状况；向家长反馈学生的学习情况及在校表现；指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；把学校教育与家庭教育结合起来，家校共建，共同促进教育教学工作。此外，还要征求家长对学校管理及老师教学的反馈意见和建议。

本次家访调查的启示

1 、必须从思想上重视家访的意义。

通过家访，教师同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助我们教师改进教学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 教育教学工作。

4 、 家校互动方式和渠道需要创新。与其说是家访，不如说是家校互动的方式，需要创新。要多渠道、多方式、及时进行。就我们学校来说，应该鼓励学校、老师、引导家长使用校讯通业务，比如发作业、报成绩、提示安全、活动通知等，使用电脑网络进行交流，是一种省时、高效、有效的沟通方式。此外，在每次期中、期末考试结束，应及时利用召开班会、家长会等方式进行总结，与家长面对面沟通比任何现代化方式都有效。电话交流作为一种及时的补充方式。

通过这次家访活动，我们深切的体会到，教育工作者的使命是多么的重要，要把研究院学校建设成为油田XX区的优秀学校， “ 做学生喜欢的老师，办人民满意的教育 ” 不是一句简单的口号，“ 振兴民族，科技兴国，教育为本 ” 更是任重道远，需要我们从一点一滴，踏踏实实地按照教育和成长规律来做事。

2016年11月4日

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