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《秦统一中国》教学设计

一、教学目标：

知识与能力：知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一措施及其对巩固国家统一的作用。

过程与方法：通过阅读课文提取有效信息。

情感态度与价值观：认识秦朝统一的历史意义。秦朝中央集权制度的确立，奠定了我国古代政治制度的基本模式。秦朝巩固巩固统一的措施，对我国统一多民族国家的形成产生了深远影响。

二、教学重点：确立中央集权制度，巩固统一的措施

三、教学难点：确立中央集权制度

四、教学方法：讨论、练习、启发

五、教学过程

导入：老师通过第七课“商鞅变法”内容导入。

师：板书 第9课 秦统一中国

过渡：

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

3.促进了社会生产发展和进步

分 封 制

郡 县 制



官员产生方式

世袭产生

皇帝任免



划分标准

以血缘关系划分

按地域划分



影 响

容易形成分裂割据

有利于维护国家的统一



二、巩固统一的措施

政治上：建立君主专制中央集权制度

文化上：统一文字

经济上：统一货币、统一度量衡

军事上：修驰道、车同轨、修灵渠、北筑万里长城

君主专制中央集权制度：

（通过课本46页秦朝的政治建制示意图讲解）

课外补充：对比郡县制和分封制

作业布置：第九课练习册和完成49页课后活动。

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10. 统编版 必修中外历史纲要上 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 教学设计

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