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阅读兴趣小组活动计划

---2021-2022学年下学期

一、指导思想：书是开阔学生视野，增长学生知识，开发学生智力的重要工具。而现存教材，虽然涉猎到许多方面，但限于篇目仍远远满足不了孩子们强烈的求知欲望和广泛的兴趣爱好。弥补学生对知识的渴求开展课外阅读活动，开设课外阅读是最好的办法。各种刊物闯入学生眼界，各种新鲜的知识不断充实学生头脑，学生将变得更加聪明。那该怎样从学生的年龄特点和认识水平出发，使他们逐渐进入浩如烟海的丰富的知识宝库中去呢？我决定从以下几个方面花大力气，加强对本班学生的课外阅读的指导。

二、学生现状分析：

本小组的成员是一年级一班的学生，阅读能力较差，阅读能力较低，要加强汉语学习，提高阅读理解能力。指导学生选好读物。低年级学生认知水平较低，识字也较少，以注音童话、寓言为主，兼顾科学小故事、科学小知识等。

三、教学内容及要求：

1指导学生掌握阅读方法。阅读时可采用课内外结合法，让学生把课内学到的读法运用到课外阅读中， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 活动，所以搞些活动可以充分调动学生的阅读积极性。如课前老师给学生讲一个成语故事；每周安排一次交流活动，既有全班交流，也有分组交流；还可以组织读书会、故事会、古诗文背诵会等，评选出本班的“课外阅读小博士”。长此以往，学生的阅读兴趣必然会越来越浓厚。

（3）书是人类进步的阶梯。为了让我们的学生在书的海洋中畅游，为了让他们在知识的滋润下成长，我们必须充分认识到课外阅读的地位和作用，高度重视培养学生的课外阅读能力。本学期我计划把汉语三年级为基础主要注重阅读，回答为题，分析课文，完成课后练习的过程进行教学活动提高学生的阅读理解能力以阅读，听力，口语交际练习形式展示。

（4）在教学过程中,不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对精心的作业及时的讲评或敷衍了事，这样就能从学生作品中获得正确的反馈信息,达到准确的组织实施教学。

（5）从儿童掌阅读的学习方法和技巧，读，理解，口语表达等诸多方面来培养学生的阅读能力和技巧，而不过渡追求学生的强化成绩。

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