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《0-8岁儿童学习环境创设》

第一章-理解环境的重要性

一、游戏化学习的重要性

游戏是发展自我调节和提高语言、认知与社会能力的重要工具。儿童在游戏中使用语言来确定情节和指定道具，从而获得语言和识字能力。游戏，特别是户外游戏对健康大有裨益。户外游戏可以让儿童加强锻炼，减少肥胖，改善运动能力和健康状况。

二、环境创设支持儿童的积极行为，精心创设环境，除了有利于适宜儿童身心发展的教育实践外，还能减少儿童的行为问题，使教师有更多时间支持儿童学习。

这样的环境可以从五个方面帮助儿童预防行为问题：

1、儿童自主选择且积极参与适合他们的活动，通常有较少的行为问题。因为一个精心创设的环境，用他们喜欢的学习方式层次上提供了多种选择，使他们能够发挥其独特的技能水平，用他们喜欢的学习方式做感兴趣的事情。

2、通过发展适宜性的方式学习和给孩子提供私密空间来节省他们的压力。当儿童有自己的隐退空间时，他们会学到更多，压力也会降低。

3、提供丰富的活动帮助儿童管理情绪，如舒缓的玩水游戏，拍打粘土或者跟着音乐跳舞。

4、促进积极的关系，研究表明，适宜的课堂环境与教师和儿童之间安全，积极的关系存在着紧密联系。

5、预防儿童出现常见的行为问题，教师需要有意识的设计环境。

第二章-为儿童创设平等、合理的情感支持环境

选自第31页语句：教师在帮助儿童体验归属感、掌控感、独立感和慷慨感中扮演着重要的角色。他们是儿童的榜样，并 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 程某某

使用互动和学习例程

为家长分享日常例程

设计以游戏为基础的课程

一、实施一个设计完善、有挑战性、有吸引力、发展适宜、在语言文化上相呼应，且全面的课程，对推动积极有效的幼儿教育成果具有相当重要的意义。

二、长期课程的设计步骤（共八个步骤）

第一步：制定长期课程的教学目标

第二步：评估儿童与教学成果的关系

第三步：为儿童制定针对群体和个人的长期目标

第四步：确定课程教学方法

第五步：：营造学习环境

第六步：教学计划的设计与实施

第七步：进行后期评估

第八步：对长期成果进行回顾、反思和调整

课程结束后，教师需要对教学过程和技能进行回顾和反思，这是全面提升教师教学技能至关重要的一步。会对儿童学习情况有更深层次的理解和认识，有助于在今后的课程里做出调整和改进。

创设有效的环境

反思以往在设置班级游戏区域时我们可能很随意，更多的是从教师的角度出发：方不方便老师收拾，需不需要老师抬动桌子？设置出来的区域环境看着不错，可真正玩游戏的时候才会发现，有的区域满满的都是孩子，而有的区域冷冷清清。那么到底怎样合理规划各区域呢？一直也是我们思考的问题。

书中总结一个好的区域环境创设是有指导原则的：

1.?根据儿童背景、兴趣、发展并结合州与国家标准制定清晰的目标

2.提供丰富、有趣且能产生互动的区域材料

3.确保材料符合儿童发展需求且文化相关

4.通过赏心悦目的方式展示材料

5.设计独立使用的空间

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