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软件技术专业2017级人才培养方案

一、专业基本信息

（一）专业名称

软件技术专业 专业代码 610205

（二）招生对象

高中毕业或同等学历者

（三）学制

标准学制三年，最多延长至五年

（四）教育类型和学历层次

普通高等职业教育、专科

二、人才培养目标及规格

（一）人才培养目标

本专业主要面向 IT 行业、现代信息服务行业及相关企事业单位，培养适应社会主义建设和发展需要的德、智、体、美等全面发展，具备软件研发、软件测试、软件运维、软件实施、UI设计能力，具有职业生涯发展基础的高素质技能型人才。

（二）人才培养规格

1. 知识要求（目标、规格）

1.1人文社科知识、德育和法律知识

掌握高等职业教育必备的基础知识，如社会主义科学体系基础知识、德育与法律基本知识、数学、英语、体育、计算机应用等人文基础知识。

1.2 专业知识

掌握简单算法设计能力、数据库设计基本能力、主流关系数据库应用与管理能力、中小型桌面开发程序的能力、系统开发、软件测试能力；具备简单界面设计能力；理解企业开发框架技术；熟悉系统分析，能够在设计师的指导下使用建模工具建立系统模型，编写软件开发文档。

2. 能力要求

2.1 公共基本能力

具有一定的数学分析能力、计算机应用能力和英语应用及会话能力；具有较强的学习能力；具有团队协作能力和一定的组织、管理能力。

2.2 专业基本能力

具备简单算法设计能力；具备数据库设计基本能力，主流关系数据库应用与管理能力；具备简单界面设计能力；具备中小型桌面开发程序的能力，熟练掌握系统的开发过程；具备中小型Web应用程序开发能力，理解企业开源框架技术开发系统的过程；具有一定的系统分析设计能力，能够在设计师的指导下使用建模工具建立系统模型，编写软件开发文档；具有一定的软件测试能力。能够理解软件测试方案，掌握软件测试分析方法，运用相关测试工具测试软件。具有实施、管理、维护软件系统的能力。

2.3专业发展能力

具有软件设计师、数据库系统工程师和测试工程师职务晋升和拓展能力；具有一定的创新、创业和可持续发展能力；具有职业规划能力。

2.4岗位适任能力

具有灵活运用所学知识分析和解决实际问题能力；能胜任独立Java程序员、NET程序员、测试员的工作任务；也可从事的岗位是软件用户界面设计师、数据库管理员、系统销售、系统运维和技术支持。

3.素质要求

3.1 思想道德素质

具有科学的世界观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，理解马克思主义基本观念和中国特色社会主义理论体系的基本理论，具有全心全意为人民服务的政治素质；遵守国家法律法规，具有自尊、正直和诚实的品质，有事业心和社会责任感，在工作中始终坚持实事求是、严谨认真的作风和团队协作精神；具有安全意识、环境意识、效率意识和廉洁意识。

3.2 职业道德素质

遵守国家法律、法规，具有良好的职业道德和行为规范；爱岗敬业，吃苦耐劳，团结协作，遵守纪律；具有较快适应技术、管理岗位需要的科学技术素质；具有较强的服从意识和良好的个人行为习惯。

3.3社会人文素质

具有适应岗位需求的身体与心理素质，具有良好的人际沟通素质；具有一定的艺术修养和积极向上的兴趣爱好。

3.4身体心理素质

具有适应岗位需要的身体与心理素质，具有强健的体魄。

3.5 创新创业素质

具有认真学习的态度、求索的精神好良好的思维习惯；具有较强的创新、创业的意识、精神和品质。

三、职业岗位及发展

（一）面向岗位

序号

专业方向

职业岗位

职业资格









证书名称

等级

颁证单位



1

网站开发技术

开发工程师

测试工程师

程序员

初级

人力资源与社会保障部工业和信息化部



2

前端开发技术

UI设计师

程序员

初级

人力资源与社会保障部工业和信息化部





（二）职业生涯路径

图1 专业职业生涯路径图

（1）初始岗位

毕业生就业走向工作岗位后，先是从实习生做起，然后初始就业岗位是开发工程师、UI设计师，也可从事的岗位是测试工程师、软件维护与实施工程师。

（2）发展岗位

当毕业生工作到一定时间后，当具备一定经验和能力时，可以迁移到高级软件工程师、数据库系统工程师和测试工程师，当具备一定的能力时可以发展到项目管理师、测试分析师、系统架构师等岗位。

五、工作任务与职业能力素质分析

工作领域

典型工作任务

职业能力

支撑课程

技能证书





A系统分析

A-1系统需求规格说明书编写

A-1-1能使用常用工具软件，如Rose、PD

A-1-2能熟知行业背景知识

A-1-3能与用户进行深入沟通，提出业务问题、理解和挖掘用户的需求

A-1-4能按照规范编写系统需求规格说明书（初稿）

A-1-5 能组织用户对需求规格说明书（初稿）进行评审和确认

1．JAVA项目实训

2．Java web项目实训

3．专业核心能力与岗位职业能力训练

4．订单培养与综合项目实训

程序员





A-2系统方案编写

A-2-1能根据需求分析说明书确定系统所需的平台架构与开发工具

A-2-2能识别其中所涉及的关键技术与难点，给出解决方案

A-2-3能预估项目所需人员的配置要求

A-2-4能按照规范编写系统方案（初稿）

A-2-5能组织有关人员对系统方案（初稿）进行评审和确认

A-2-6能依据需求规格说明书和系统方案编写系统功能说明书

1．JAVA项目实训

2．Java web项目实训

3．专业核心能力与岗位职业能力训练

4．订单培养与综合项目实训







A-3系统概要设计说明书编写

A-3-1能使用UML、Rose等建模工具

A-3-2能进行用例、类图等实体的设计

A-3-3能依据前期文档设计各个功能模块的输入输出、性能要求、接口要求等

A-3-4能确定功能模块的核心算法和思路以及所需的数据视图

A-3-5能按照规范编写概要设计说明书（初稿）

A-3-6能组织有关人员对概要设计说明书（初稿）进行评审和确认

1．JAVA项目实训

2．Java web项目实训

4．数据结构与算法







A-4数据字典编制

A-4-1能根据前期文档确定每个功能所需的数据项内容

A-4-2能按照实体的角度对这些数据项进行分类，形成数据字典（初稿）

A-4-3能组织有关人员对数据字典（初稿）进行评审和确认

1．Oracle数据库应用

2．JAVA项目实训

3．Java web项目实训







A-5数据库逻辑设计

A-5-1能依据数据字典的内容设计E-R关系图

A-5-2能设计并确定数据库的表、主键、索引、视图、存储过程、函数、触发器等对象

A-5-3能设计并确定数据库的存储方案，

A-5-4能组织有关人员对数据库逻辑设计进行评审和确认

1．Oracle数据库应用

2．JAVA项目实训

3．Java web项目实训





B软件研发

B-1详细设计

B-1-1能熟悉运用常用数据结构

B-1-2能熟练使用UML设计类图、时序图等

B-1-3能理解前期文档细化业务过程，设计相应算法

B-1-4能按照规范编写详细设计说明书

1．JAVA项目实训

2．Java web项目实训

4．数据结构与算法







B-2代码编写

B-2-1能熟练掌握开发语言的语法、特性，常用控件的使用，能熟悉数据库及其操作语言

B-2-2能熟练使用开发工具

B-2-3能准确理解详细设计等前期文档

B-2-4能熟练应用常用算法

B-2-5能按照企业编码规范编写程序代码

B-2-6能有效管理时间，保证开发进度

1．Java程序设计

2．Java高级编程

3．JavaWeb应用开发

4．Android开发基础

5．Java框架技术

6．C语言程序设计







B-3代码检查

B-3-1能熟练应用代码检查工具，如CodeView、FindBugs

B-3-2能在互查情况下通过代码走读理解编码

B-3-3能识别不规范代码、低效代码和逻辑错误等，并加以改进

1．Java程序设计

2．Java高级编程

3．JavaWeb应用开发

4．Android开发基础

5．Java框架技术

6．C语言程序设计







B-4单元测试

B-4-1能熟练使用单元测试工具

B-4-2能根据规范编写单元测试用例

1．Java程序设计

2．Java高级编程

3．JavaWeb应用开发

4．Android开发基础





C UI设计

C-1 UI需求分析

C-1-1能制定详细UI需求采集表

C-1-2能与需求提供方进行流畅沟通

1．WEB开发基础

2．JavaScript程序设计







C-2 UI制作

C-2-1能熟练运用绘图工具设计静态和动态效果图片

C-2-2能对图片按照最终展现框架切分，并达到设计效果要求

C-2-3能将界面输出结果结合现实数据进行实施，输出实施说明书

1．WEB开发基础

2．JavaScript程序设计





D软件测试

D-1测试方案制定

D-1-1能理解业务需求并拆分可操作的最小单元

D-1-2能根据需求理解制定功能测试方案与计划

D-1-3能根据需求规格说明书制定性能和压力测试等测试方案

1．软件测试技术

2．JAVA项目实训

3．Java web项目实训







D-2测试用例编写

D-2-1能根据需求和测试方案规范地撰写测试用例

D-2-2能组织并参与测试用例评审

1．软件测试技术

2．JAVA项目实训

3．Java web项目实训







D-3测试执行

D-3-1能熟练操作各类操作系统、数据库、中间件等

D-3-2能熟练操作软件测试的基本工具和方法

D-3-3能搭建软件测试环境，验证软件部署过程

D-3-4能根据测试用例执行测试工作

D-3-5能完善测试用例，提高测试覆盖率

D-3-6能清晰记录测试过程中发现的问题，并能利用工具进行缺陷跟踪D-3-7能进行回归测试

1．软件测试技术

2．JAVA项目实训

3．Java web项目实训







D-4测试报告编写

D-4-1能对所发现的问题进行归类、分析，并提出质量改善的建议

D-4-2能根据规范撰写测试报告

1．软件测试技术

2．JAVA项目实训

3．Java web项目实训







E资料开发

E-1资料编写

E-1-1能熟练使用各类资料开发工具，如chm生成工具、scorm课件工具等

E-1-2能熟悉安装、操作交付软件

E-1-3能根据需求规格说明书理解软件的实现功能，编写用户文档，包括用户手册、操作手册、安装手册、维护手册、故障指南、升级手册等

E-1-4能按照资料清单的要求按计划输出相关文档

订单培养与综合项目实训







F软件实施

F-1客户沟通

F-1-1能准确理解客户需求，并制定软件实施方案

F-1-2能熟练使用基本的商务礼仪，运用基本的沟通技巧

F-1-3能熟知文档编写规范，如ISO/CMMI

1．专业核心能力与岗位职业能力训练







F-2配置安装

F-2-1能熟练操作各类操作系统、数据库、中间件等

F-2-2能搭建软件部署环境

F-2-3能完成数据的准备工作，如数据的采集、清洗、导入等

F-2-4能排除常见的系统故障

1．专业核心能力与岗位职业能力训练







F-3系统培训

F-3-1能熟练操作交付系统

F-3-2能根据实施方案制定培训计划

F-3-3能对客户反馈的问题进行即使解答和沟通

1．专业核心能力与岗位职业能力训练





G软件运维

G-1周边环境维护

G-1-1能熟练使用各类操作系统，如Windows Server、Linux等

G-1-2能熟练使用数据库管理系统，如Oracle、MySQL、SQL Server、DB2等

G-1-3能熟练使用中间件，如WebSphere、WebLogic、TomCat、IIS等

G-1-4能掌握路由器、交换机的基本配置与管理

1．Linux操作系统

2．Oracle数据库应用







G-2数据管理

G-2-1能使用基本的数据库配置和调优方法

G-2-2能熟练使用SQL语句、命令与工具

G-2-3对数据库进行维护、备份，以及冗余数据的清理

1．Oracle数据库应用

2．JAVA项目实训

3．Java web项目实训







G-3系统管理

G-3-1能对系统进行日常的巡检与优化

G-3-2能准确描述系统故障，并撰写故障报告

G-3-3能熟练掌握系统故障排除方法

G-3-4能根据升级手册对系统进行升级

G-3-5能准确解答客户提出的问题，并协助解决

1．专业核心能力与岗位职业能力训练





H软件配置

H-1软件版本管理

H-1-1能按照项目配置规范要求管理和控制各类软件版本，如Alpha版本、Beta版本、Release版本等

H-1-2能按照项目配置规范进行配置审计

订单培养与综合项目实训







H-2软件配置工具维护

H-2-1能熟练使用各类配置工具，如SVN、VSS、CVS、ClearCase等

H-2-2能进行配置工具的日常维护

H-2-3能进行配置工具的推广、培训及常见问题答疑等

订单培养与综合项目实训





I项目质量控制

I-1项目质量标准定义

I-1-1能熟知CMMI、ISO标准

I-1-2能熟知典型的软件开发模型，如瀑布模型、敏捷开发模型等

I-1-3能熟知企业级质量标准

I-1-4能根据企业级质量标准和项目实际情况定义项目质量标准，包括质量需收集的度量项和计算方法

软件项目管理







六、人才培养模式

本专业采取“宽平台、分方向、分阶段、订单化”的人才培养模式。

第一阶段：“宽平台”阶段（第1-3学期）

第1-3学期的基础培养平台，重点培养学生良好的道德修养和文化素质，掌握计算机基础知识和常用的办公软件，熟悉一门编程语言，培养软件编程的思维方式，掌握数据结构与常用算法，熟悉数据库的基本操作，了解软件规范。

第二阶段：“分方向”阶段（第4学期）

经过3个学期的宽平台训练后，在学生已初步具备软件开发人员素质基础上，依据软件开发岗位技术平台，分网站开发、前端开发技术专业方向，开展专业核心能力与素质培养。本阶段重点是掌握主流开发工具，掌握单元测试方法，规范编写代码，编写、整理技术文档。

该阶段采用项目导向、任务驱动、分模块教学，实现学做合一的课程教学方式，使学生全面、系统掌握某一个方向的知识与技能并进行项目开发，增加学生的学习兴趣和动手能力。

第三阶段：“定单化”培养阶段（暑假+第5学期）

本阶段是人才培养模式改革的重点，也是最具活力的部分。具体实施过程中，用人单位在学生毕业前一年的5月份左右提出订单培养的具体要求，校企双方共同研究，根据软件企业对岗位和能力的要求，采取“定方向、定课程、定计划、定时间地点、定考核标准”的方式，按照定制企业准员工标准进行专业技术人才的定向培训。培训的内容包括企业文化、企业制度与规范、企业所需要的开发环境与工具，项目训练按照定制企业的业务领域开展。

第四阶段：岗位综合能力和岗位适应（第6学期）

经过企业订单培养阶段，学生已经具备了所在企业对应岗位的初步能力，经过用人单位的考核，初步达成就业意向。本阶段将进入岗位适应及真实工作情景阶段，用人单位配备企业指导人员，师傅带徒弟，学生一般会进入到具体项目组，这也是学生由“准职业人”向职业人转变的关键阶段，通过该阶段，学生的岗位综合能力得到很大提高。

该阶段主要根据所在企业的实际，培养学生的质量意识与团队意识，初步形成职业规划，文案阅读与编写符合企业规范的代码。

七、课程体系

（一）课程设置与学时分配

1. 素质教育课程群课程设置与学时分配

序号

素质内容

课程代码

课程名称

课程性质

课程类别

学时分配

学分















第一课堂

第二

第三

合计

















理论

实践

实践







1

思想政治素质

***

思想道德修养与法律基础

公共必修

B

36

12





48

2．5



2



***

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

公共必修

B

48

16





64

3.5



3



***

形势与政策

公共必修

A

16

0





16

1



4

身体心理素质

***

大学生心理健康

公共必修

B

24

8





32

2



5



***

军事理论

公共必修

B

16

16





32

2



6



510004

军事训练

公共必修

A

0

84





84

3



7



***

体育

公共必修

B

0

106





106

4



8

社会人文素质

***

公共艺术

专业限选

B

16

28





44

2



9



***

综合素质提升

公共必修

B

0

56





56

2



10

职业道德素质

***

大学生廉洁教育

公共必修

B

16

0





16

1



11



***

论文写作指导

公共必修

B

8

0





8

0.5



12



***

学业指导

公共必修

B

8

0





8

0.5



13

创新创业素质

050006

就业指导

公共必修

B

16

0





16

1



14



***

职业生涯规划

公共必修

B

16

0





16

1





合计









220

326





546

26



说明：课程性质分：必修、限选和任选。课程类别分为：通识课程、专业平台课、专业方向课、能力拓展课四类，原则上素质教育课程群中，除部分职业道德素质课程外，其它都属于通识课程。

2. 专业教育课程群课程设置与学时分配

序号

能力内容

课程代码

课程名称

课程性质

课程类别

学时分配

学分

获取证书















理论

实践

合计







1

公共基本能力

***

高等数学

公共必修

B

65

0

65

4





2



***

计算机应用基础

公共必修

B

26

26

52

2.5

ATA



3



***

大学英语

公共必修

B

120



120

7.5

大学英语3级A证书



4



***

大学英语听力与会话

公共必修

B



60

60

2





5

专业基本能力

***

WEB开发基础（HTML&CSS）

专业必修

B

30

21

51

2.5





6



***

C语言程序设计

专业必修

B

48

30

78

4





7



***

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数据库实训室

同上

同上

网页编程、C语言程序设计、Oracle数据库及其相关实训课程





2.校外实训条件

序号

校外实训基地名称

完成的实训项目

服务课程名称



1

金智教育行业软件实训基地

软件开发、系统运维

专业核心能力与岗位职业能力训练



2

富士康软件实训基地

软件开发与测试

专业核心能力与岗位职业能力训练



3

擎天软件实训基地

软件开发与测试

订单培养与综合项目实训



5

集群软件实训基地

软件开发与测试

专业核心能力与岗位职业能力训练



6

XX软件园软件综合项目训练基地

软件项目实训

订单培养与综合项目实训



7

丹书服务外包开发实训基地

软件开发

订单培养与综合项目实训



十、其它说明事项

（关于方案的组织、实施和管理以及继续教育等其它需说明的事项）

十一、附录

（一）思政类课教学实施方案

（二）人文艺术类课教学实施方案

（三）体育选项课教学实施方案

（四）外语分层教学实施方案

（五）软件技术专业人才培养方案专家论证意见

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1. 中小学心理健康教育工作总结
2. 1- 公开招聘结构化面试评分表
3. 运营岗位分类思维导图
4. “问题解决”的教育价值
5. 师范类美术学国画专业职业生涯规划书
6. 校企合作人才培养方案
7. 早教计划：第23-24个月
8. 咨询部主管致辞
9. 附件4 专业人才培养方案体例及相关要求
10. 信息技术应用能力再提升行动计划
11. 在课堂中加强对听力的训练
12. 信息技术应用能力持续提升计划
13. 在教学过程中特别是在班会课、午会课、以及思想品德课上实施心理健康教育，使学生对心理健康教育有正确、积
14. 本次学习，通过聆听专家对“中小学教师信息技术能力培养”和
15. 国培参训计划
16. 《C语言程序设计》课程标准
17. 高新技术领域
18. 浅谈数学核心素养及其在课堂教学中的落实
19. 学生三自管理总结
20. 计算机毕业实习报告

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