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《小数的加法和减法》教学反思

人教版新课标小学数学四年级下册的第六单元，其实小数的加法和减法的计算方法和整数的加法和减法的计算原理差不多，学生比较容易理解及掌握对这部分知识。下面是我对《小数的加法和减法》的教学反思：

1.《小数的加法和减法》这个单元的教材在安排时也是从学生比较熟悉的生活素材——比身高方面入手的。学生在熟悉的情境中发现信息，收集信息并提出有关小数加、减计算的数学问题，从而产生新的计算要求。教学中，从学生的生活经验和已有知识的出发，将抽象的数学知识寓于现实 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 点，让学生充分体验、感受的基础上被自主发现，成为学生对知识点进行“再创造”的成果。

在《小数的加法和减法》的课堂小结时我提了个问题：为什么你们都选择采用整数的加法和减法的计算方法进行计算呢？通过比较你发现小数的加法和减法计算与整数的加法和减法计算有什么相同点？学生解决了这些问题基本上也就掌握了小数加、减法的计算方法了。

最后我又强调了在计算小数的加法和减法时需要注意什么。在练习中针对学生容易错的地方设计了一些练习题。整体感觉学生在这部分掌握的还是不错的。

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