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幼儿卫生保健教学计划

一、指导思想：

幼儿是人力资源的宝藏，是国家未来的栋梁，怎样依据幼儿身体发展的规律进行科学而有效的保健，这既关系到幼儿个体的身心和谐、健康成长，也关系到社会的健康发展与进步。幼儿教师必须要掌握好幼儿的身心发展规律，才能更好的发挥幼儿教师在幼儿保健中的重要性。

二、学情分析：

多数学生对这门课比较感兴趣，但也有部分学生对这门课程兴趣欠浓并且目标不明确，为此，我计划多给学生们介绍一些国内外一些真实生动而富有吸引力的案例，让学生对幼儿卫生保健有一个简单而清晰的认识，让学生们真实地感受到该门课程对于自己以后教学和人生有哪些重要影响，并逐步培养她们对这门课程的兴趣。

三、奋斗目标：

知识的更新日新月异，当今信息的来源也非常广泛，学生在学校学得的知识是微不足道的，而且学校里学的知识到工作时可能有很多已经过时了，学生们必须不断学习，不断接受新事物研究新问题，所以很多人说，真正的教育是自我教育，教学中，要把三分之 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生尝试着去查找案例，讨论分析案例，自己得出一些看法与见解，从而加深对这门课重要知识点的理解与掌握，进而在现实生活中能够独立地灵活应用。 遇到一些有分歧的问题，师生共同探讨交流与合作，师生共同进步。

3. 加强日常常规管理，步步为营夯实基础

　 不积细流，无以成江海。知识是一点一滴积累起来的，是长期复杂的一个积累过程。要求学生们每节课都必须认真听好课，做好笔记，完成好作业，掌握好基础知识，提高基本技能，当天的事就必须当天完成，决不能欠帐。课前要求同学们有预习，课后有复习，多看课外书，多了解相关知识。

4. 采用多种检查评价方法，及时反馈教学效果

要做到因材施教，必须及时了解学生的学习效果。本学期将采用多种检查评价方法，如作业及时点评，笔记定期查阅，必须掌握的知识当堂过关。每堂课检查上次课的效果，多提问，多交流，多互动。理论要结合实际。找到卫生学理论与实际工作中的联结点，做到学以致用。

二零一四年二月二十六日

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