以下为《一年级数学第二单元教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

第二单元： 20以内的减法

教学目标：

1、? 结合熟悉的事物和情景，在操作、尝试的过程中，学习20以内的退位减法的计算方法。能正确的口算20以内的减法。

2、? 在尝试计算的过程中，有自己的想法，能大胆的表达自己的不同做法。

3、? 鼓励学生积极参与数学学习活动，体验数学学习的乐趣。

教学重点：掌握20以内减法的计算方法，能够快速熟练的进行口算。提高语言表述能力。

教学难点：通过合作探究体验不同的计算方法，能够表达自己的想法。

教学课题：十几减几——不退位

授课时间：3月24日

教学目标

1.在动手操作、尝试计算的过程中，学习十几减几的计算方法。

2.会计算十几减几的减法。

3.积极参与数学活动，能大胆的把自己的算法讲给同学听。

重难点分析：

教学重点：

掌握减法的算理，正确熟练地计算十几减几的减法。

教学难点：

提高学生计算的速度和准确率。

教学准备：

算式卡片、多媒体课件、……

教学过程：

一、创设情境。

教师谈话引入，创设一个兰灵鼠摆积木的情境：

你们喜欢玩积木吗？兰灵鼠也喜欢玩积木，它带来了一些积木，大家看看它是怎样摆的？教师出示教材中的第一幅图（先出示一摞10块积木，再出示3块）

二、探究与体验。

仔细观察，说出图意，提出问题，并列式解答。

左边摆了10块积木，右边摆了3块积木，一共摆了多少块积木？怎样列式？动手摆一摆。学生汇报教师板书。10+3=13

2、教师提问：兰灵鼠现在有了13块积木，它又拿来了2块积木，现在有多少块积木？怎样列式？动手摆一摆。学生汇报教师板书。13+2=15

教师引导学生归纳出：把单块与单块的摆在一起，再和整十的合在一起，渗透加法的计算方法，为下一步学习作准备。

3、教师引导学生动手操作：兰灵鼠现在有15块积木，它要从这里搬走3块，还剩多少块积木？（列出算式15-3=）

请你动手试着操作怎么办？

学生自主探索，分组交流，可能有以下几种思路：

（1）从单块中5-3=2 再2+10=12（一般想法）

（2）10-3=7，7+5=12（允许学生这样做，为下节退位减法计算方法埋下伏笔。如果学生没有这样的想法教师不必去讲 ）

教师引导学生汇报，要求学生说出自己的算理。指导学生把算法说完整通顺。板书：15-3=12

4、 同理教学12-2=10

兰灵鼠现在有12块积木，它要从这里搬走2块，还剩多少块积木？请你动手试着操作怎么办？

学生自主探索，分组交流。

教师引导学生汇报，要求学生说出自己的算理列出算式12-2=10

5、 补充一个12-10=2的内容进行教学。

6、 引导学生归纳出十几减几的一般方法（不退位）

7、 让学生列举出几个15-3=12 12-10=2 12-2=10这样的例子。

8、 完成算一算：教师出示算一算和练一练第1题，引导学生说出自己的算法和理由。

从直观到抽象渗透加法的计算方法，为学习理解减法的计算方法打下基础。

让学生在大量的体验和感悟的基础上来体会计算的一般方法。

只要学生说的意思与算式一致就可以。

完成练一练中的2、3、4题

（可以采用多种形式来进行练习）

第2题，要求学生看图说图意，并列式计算。

第3题设计一个学生比赛的游戏看哪组说的多：说出几个算式 给本组其他同学完成计算。

每组学生选一名向全班汇报。

第4题要求学生正确熟练的计算。

采取灵活多样的形式进行练习，激发学生学习的兴趣，使学生永远保持旺盛的精力来参与学习活动。

三、课后小结

师：通过今天的学习，大家有什么收获？

学生：……

教学课题：11减几（一）

授课时间:3月25日

教学目标：

1.在动手操作、尝试计算的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 后全班交流。

3．教师提问：除了书上的剪法，你还有其它的剪法吗？

学生之间互相提出不同的剪法并独立列算式解决，教师巡视。

（二）

1.学生独立计算。

学生计算时，教师巡视，巡视时重点了解学生计算时的想法。

2.指名回答，订正答案。

（三） 联系实际，解决问题

你能举出生活中你碰到过的连减的问题吗？提出来让我们大家一起来解决。

（四） 游戏：我说，你摆，共同算。

同桌俩人一人说算式，一人摆小棒，并按顺序计算。然后俩人交换角色活动。

五、课堂总结

（一）师问：这节课你学习了什么？你有什么收获？还有什么问题？

（二）总结：学生总结并提出疑问，教师与学生一起解答疑问。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《一年级数学第二单元教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。