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XX初级中学集体备课章节教案模板

备课组

初一政治组

备课组长

吴某某

主备教师

吴某某



参与教师

吴某某、王某某、贾某某、郭某某

执教教师





课题

《生活需要法律》



教

学

目

标

知识

了解法律的产生和法治化的进程





能力

初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。





情感

生活与法律息息相关；通过了解法治的发展进程，增强自身法治观念。



教学重点

法治的作用



教学难点

法律的本质和法律的起源



教法与学法

教法：讲授法、情境探究法

学法：自主学习法、合作探究法、归纳总结法



教具手段

多媒体





教学过程

执教修订





导入：“身边法律大家谈”经验分享

　　我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律，请你来分享：

思考：在上图中，我们一天的行为中哪些与法律相关？

生：略

　　师：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。生活离不开法律的规范和保障。在建设法治中国的进程中，哪些法律与我们的生活紧密相连？这些法律从何而来呢？带着这些问题我们开始本课的学习。

环节一：生活与法律息息相关　　

1.法律与生活

多媒体展示：

思考：你遇到过这些情况吗？你认为可能与什么法律相关？

（1） ?违规横穿马路

?等候时挤占机动车车道

?翻越道路护栏

?多人并排通行

生：《交通安全法》

补充：是为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率，制定的法律。

我们在学校上学，你认为可能与什么法律相关？

生：《义务教育法》，义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

《未成年人保护法》，为保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展。

《预防未成年人犯罪法》，保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人违法犯罪。

图片展示：买零食过期、假冒伪劣产品等

生：《食品安全法》，为了保证食品安全，保障公众身体健康和生命安全。

《消费者权益保护法》，保护消费者的合法权益，维护社会经济秩序稳定，促进社会主义市场经济健康发展。

图片展示：损害公物

《中华人民共和国治安管理处罚法》，维护社会治安秩序，保障公共安全。

结论：法律已经渗透到社会生活的方方面面。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。

　　2.权利与义务

　活动一：完成教材P86探究与分享内容并分享内容：

　　说说上述内容哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？

结论：法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。

归纳总结：1.为什么 生活与法律息息相关？

①生活需要法律来规范和调整。②法律已经渗透到社会生活的方方面面。③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。（权利与义务）

环节二：法治的脚步

活动二：PPT出示材料：民法典66年的编纂历程

思考：从民法典从无到有的这一发展过程中，你获得什么启示？

生：略

材料展示：原始社会母系氏族公社 生产资料公有 氏族成员平等、互助 习惯符合全体成员利益

私有制的发展 阶级：奴隶主与奴隶 国家的出现 法的产生

结论： 法律的产生：法律不是从来就有的，而是人类社会发展到一定阶段的产物。国家产生之后， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。

要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。

地位：是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。

活动四：出示法治进程流程图（相关链接P88）

　　读完以上材料，你有什么体会？

　　结论：法治的作用：法治助推中国梦。法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

　　本课小结

　　生活与法律息息相关，法律渗透到社会生活的方方面面，伴随我们一生。随着社会的发展，法治不仅成为人们共同的生活方式，更是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦，人人有责。

板书设计

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作业

反馈





教后反思





优化设计













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