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“破解突出问题”教学设计

教学内容

三年级道德与法制《多彩的学习生活》该课题主要介绍了学习的环境和方式、时间，主要是告诉学生学习无时不在。

教学目标

知识与技能目标： 了解学习的的含义，明确学习的重 要性和多样性。

过程与方法目标： 通过身边众多学生的学习状况收集 每个人的学习方式。相互交流自己的学习方式。

情感态度与价值观目标： 通过互相交流学习，认识到以 前学习方式的单调和单一，从而增加学生对更多学习方式产生兴趣和知识的求知欲。

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教学过程

创设情境，激趣导入

同学们你们知道我现在的主要学习方式是什么吗？你还知道哪些其他的学习方式？

独立思考

观察你身边的学生是怎样学习的？

除了学生其他人又是怎样学习的？

生活中还有哪些学习工具？

合作探究

分享你收集到的学习方法，讨论各种学习方法有什么不同及利弊。

课堂小结

同学们这节课你们有什么收获？学习无处不在，也不分年龄，不分性别，不分种族。

板书设计

课后反思

本节课主要是培养学生的观察力和辨别能力，同时让学生知道学习时刻进行着。

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