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附件3 教师信息技术应用能力提升计划

姓名

 ? 曾艳

性别

女



年龄

26

教龄

5



职务

教师

职称

无



任教年级

初中

任教学科

音乐



所在学校

惠州北大培文大亚湾实验学校



教师信息化教学能力起点自我分析



通过这次的信息技术能力测评，我在信息技术能力方面仍有欠缺，还达不到信息技术能力的熟练运用阶段，自己在word和exce1的运用上还仅仅知道一些皮毛知识，还不能娴熟运用PPT制作课件：在交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理等方面仍需加强。



能力提升

目标

1、应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养的基 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 参与讨论，思考预设的问题，发表自己的见解，分享同伴的认知，感悟专家的点评。

3、积极尝试运用多种灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。及时进行反思，在反思中提升能力。

4、及时调整自己的学习方式。每天先看课，边学边实践练习。如果这样不行，先通览课程一遍，明确学习的内容，明确学习的重点和难点，有针对性地学习，有针对性地请教专家同行。



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式



A1技术支持的测验与

练习

借助信息技术的支持，开展测验与活动练习

图文 视频



A2数字教育资源管理

有序管理数字教育资源

视频



G1多技术融合教学的方法与策略

在多技术环境下，合理使用多种教学工具

图文









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