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帮带互助，收获双赢

——双海湖小学举行新教师过关课活动

为了促进新教师的成长步伐，提升新教师的专业水准，满足新教师专业发展的需要，促进学校教师队伍建设。经学校研究决定，3月22日至3月26***开展新教师过关课活动。以此加强教师间的交流，促进老师们互相学习，提高教师业务能力。

为了此次活动的顺利开展，校教务处制定了详细的活动方案，做好了相应的活动安排，新老签订了一帮一协议。 （0）

赵某某老师教授的是四年级的语文课。在翟某某老师的帮扶下，赵某某老师在语文教学方面有了很大的提升。赵老师把学生带入到她预定的情景中来，完成预期的学习任务。过关课后，评委王某某老师和段某某老师进行了评课，老师们对赵老师的课给予了高度评价，赵老师的教态很好，设计的问题很有梯度。同时两位老师也给赵老师提出了指导性建议，鼓励她在今后工作中注意降低问题的难度，关注学生们的行为习惯。（图一）

孙某某老师是今年支教的大学生，在谢某某老师的帮扶下，迅速地融入到教学工作。孙老师对教材以及学情的分析非常准确，善于调动学生学习积极性，教学氛围很好。王伟校长和张某某老师对孙老师提出了切实可行的教学建议。（图二）

张某某老师在林某某老师的帮扶下，课堂效率有了很大的提升。在过关课中，向大家 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 上应再深刻一些，并多鼓励学生动脑思考。（图六）

张某某老师的英语口语非常流利，对学生起到了示范的作用。张老师环节设计齐全，整个课堂十分完整，重难点确定合理，在导入环节就激起了学生学习英语的欲望。（图七）

付新老师在过关课中呈现了一节精妙的识字课。一曲《神州谣》，以三字经的形式诉说着祖国的山河壮美，激发了学生的爱国之情。付老师这节课环环相扣，流程清晰，有助于学生记忆。魏某某老师和王某某老师针对不足也提出了指导性建议。（图八）

陈某某老师和付新老师的课是同课异构，她以儿歌的形式呈现了不一样的设计思路和教学风格的《神州谣》。文中涉及了许多课外知识，陈老师充分利用了多媒体，让学生图文结合，对学生理解课文起到很大的帮助。（图九）

通过这次听课、评课，使新教师进一步掌握了教学的基本环节，改进了教学方法，在最短的时间融入到了相关学科的教学教学工作中。

帮带互助，收获双赢。新老教师结对帮扶是学校加强教师队伍建设的重要举措。老教师毫无保留的“传、帮、带”，为新教师的快速发展奠定坚实基础。相信各位新教师在老教师的帮扶指导下，会更上一层楼。

撰稿：孙某某

摄影：孙某某

审核：唐某某

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