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多技术融合教学下，探究小学编程教学的方法和策略

多技术融合教学下，小学编程教学的方法和策略我认为可以有以下几种探究：一、传统的讲解与操作并举教学策略 在教学过程中，如果能遵循理论与实践并举，讲述与操作交叉进行的的办法，就会取得明显的教学效果。比如，我在讲解“goc for语句”时，先让学生看书自学，使学生对“ for语句”有初步的认识 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 之前，先向学生提出要达到的教学目标和要求，以提高学生学习的自觉性、主动性，使学生在学习过程中能把握学习方向。 借助多技术支持下，通过自主地调节自己的任务行为实现学习目标。

项目式学习

项目式学习是以学生为主体，以小组合作为主要形式，面向真实问题解决的一种体验式、综合性的学习方式。借助多技术，可以在小学信息技术编程中开展项目是学习教学方法。

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