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线上线下混合式教学实践研究

一、项目内容

市、区、县教育行政部门、中小学校、幼儿园或教师利用信息技

术进行线上线下融合创新教与学、组织管理与教学实施的方案与成果。

本项目征集的内容包含：

（一）学科教学类：“互联网+课堂教学”的实践应用

（二）主题教育实践类：“互联网+主题”的成果

二、参与范围

每人限参加一个项目，若参加本项目，则限选其中一个类别、限

提交一件作品。

（一）学科教学类：“互联网+课堂教学”的实践应用

1.学段：幼儿园、小学、初中、高中（含中职）。

2.学科：中小学所有学科的线上教学和幼儿园线上教育活动。

3.参与人数：1 人。

（二）主题教育实践类：“互联网+主题”的成果

1.学段：幼儿园、小学、初中、高中（含中职），以及相关专业

部门（如：信息化教育（电化教育）机构、教学研究机构等）。

2.参与人数：1-3 人。

三、作品要求

（一）学科教学类：“互联网+课堂教学”的实践应用

1.内容：

学校或教师利用信息技术对学生开展线上教学的具体教学工作方案与富有成效的教学成果。

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（1）线上线下融合教学工作方案：学科课程规划、线上教学的组织实施计划与支持、教学环境与资源设计、教学指导与反馈评价等方案。

（2）网课教学设计：某一课时、某一实验教学、某一知识板块或主题单元、主题学习交互活动的设计等均可，含教学课件等资料。

2.作品包括：

（1）线上线下融合教学工作实施方案、网课教学设计。

（2）网课实录。（技术要求：MP4 格式，分辨率不低于 1280×720，大小控制在 500MB 以内，时长不超过 30 分钟）。

（3）10分钟的教学陈述稿，PPT格式。

（二）主题教育实践类：“互联网+主题”的成果

1.主题

主题 1.“互联网+学生综合实践活动”：面向学生群体的在线实践活动

主题 2.“互联网+教学评价”

主题 3.“互联网+（学习空间、特色作业等）助学资源的研发”主题 4.“互联网+心理健康教育（或班团队会）”

主题 5.“互联网+家校（社区）共育”：面向家长群体的家庭教育培训或家校沟通活动

主题 6.“互联网+学校党建实践活动”

主题 7.“互联网+教师专业发展”：面向教师群体的在线培训和专业化发展指导

2.作品包括：

（1）项目实施方案、项目信息表（见附件）。

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（2）MV（或数字故事）。

（3）10 分钟的项目陈述稿，PPT 格式。

四、作品标准

（一）学科教学类：“互联网+课堂教学”的实践应用

指标

指标说明

权重













以“立德树人”为核心理念。方案设计清晰明确、结构严







谨。课堂架构与时间分配合理，详略得当。













结构设计

线上线下融合教学工作方案、教学设计、网课教学、教学

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陈述具有科学合理性和内在一致性，能够体现出特色。























版面设计和谐美观，导航清晰简洁，有逻辑性、针对性、







连贯性。















目标设计基于课标和对学情的把握，符合课程目标和学







生的认知规律。目标描述规范，体现三维目标的融合。















关注学科素养的培育。情境设计精妙，核心问题准确，实





教学内容

例清晰操作性强，能有效触发与引领学生进行深度思考。

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脉络清晰，内容充实，重点突出、难点突破有效。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 .弄虚作假行为；

3.已参加过其他国家级活动；

4.参加者信息不真实、作品内容不完整。

（二）本项目作品必须为作者原创，本人拥有该作品的著作权，不得剽窃、抄袭他人作品；组委会拥有该作品的使用权，可以任何形式对该作品进行展示和传播。

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附件：

主题教育实践成果类：“互联网+特色项目”的实践研究

项目信息表

项目名称

项目介绍

研发背景

重点解决（研究

突破）的问题

主要成效与特色

创新

反思与讨论

可在现场展示内

容及形式（文

字、图片、视

频、网站网址）

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