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第一节??植物光合作用的发现

[学习目标]

1、了解光合的发现作用过程。

2、经历科学探究的一般过程，逐步提高实验设计的技能和思维方式。

[驱动任务]

一、分析范·海尔蒙特的柳树的实验

1、分析实验，比较实验前后土壤重量的变化和柳重量的变化。(1号同学)

?

5年前

5年后

变化



土壤

?

?

?



柳树

?

?

?



思考：柳树增加的803彺幽亩�来？如果你是�?middot;海尔蒙特，你会得出什么结论_________________。（1号）提示：不可能来自泥士，因为泥土仅减少了0.13彛�而整个实验中施加的唯一物质只有水�?/p>

2、尝试说明范·海尔蒙特是带着什么问题进行实验的？_________________（2号同学回答）

3、你认为本实验的不足之处是_____________________________________ ?（3号同学回答）

二、分析普利斯特莱的实验

1、描述 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 特莱的实验能否证明光合作用需要光？为什么？

____________________________________________________________________

三、探究的一般过程

四、?尝试总结光合作用的概念

1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用______，把?????????和水转化成储存着能量的??????????，并且释放出????????????的过程。

【自我评价】

1、范·海尔蒙特从柳树栽培的实验中得到启发，绿色植物生长所需要的物质主要是（ ?）

A.二氧化碳 ???B.水 ???C.氧气 ???D.无机盐

2、普里斯特莱的实验说明光合作用的产物是（???）

A.二氧化碳 ????B.氧气 ???C.叶绿体 ???D.水

3、将绿色水草放在金鱼缸里的主要作用是（ ??）

A.增加养料 ????B.增加氧气 ???C.保持水清洁 ?????D.美化鱼的生活环境

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