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三年级上册《认识小数》导学案

课题：认识小数

学习目标：

1.我会根据情境图理解小数的含义，了解小数各部分的名称，并会读、写简单的小数。（重点）

2.我会借助元、角、分初步理解以“元”为单位的小数所表示的意义。（难点）

学习流程：

播放视频，导入新课。（3分钟）

创设情境，讲授新课（22分钟）

1.会认小数

提问：从这幅图中可以获得哪些数学信息？

2.认识小数各部分的名称

3.会读小数

提问：小数部分和整数部分 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 填空

（1）像12.96 ，5.05 ，80.01 ，...这样的数都是（ ）。

（2）35.68读作（ ）。

（3）七十五点八零写作（ ）。

（4）29.03元表示（ ）元（ ）角（ ）分。

（5）9角表示（ ）元。

2.认识小数（游戏）

3.摆一摆（动手操作）

四、全课总结（3分钟）

在本节课的学习中，你有哪些收获？

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