附件3.XX市中小学人工智能展示图像识别项目要求
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附件3
XX市中小学人工智能图像识别项目相关要求
项目说明
为发挥人工智能与计算机技术的优势，尝试让学生利用计算机图像识别技术解决生活中的一些问题。展示队伍在规定时间内，根据“图像识别任务”设计方案，通过编程，从给定的图像集中获取图像信息，进行图像特征的抽取和选择，实现计算机代替人类对具备某种特征的图像进行识别。
组别设置
分别设置小学、初中、高（职）中三个组别。每支展示队伍应由2名学生及1—2名指导教师组成。
名额分配
区域
小学组
初中组
高（职）中组
总数
禅XX区（含市直）
2
2
2
6
XX区
3
3
3
9
XX区
3
3
3
9
XX区
1
1
1
3
XX区
1
1
1
3
时间和地点
另行通知。
展示规则
以现场方式进行，学生需在一日内完成。分为程序设计、撰写报告和答辩三个环节。上午为程序设计和撰写报告，下午为答辩。
（一）程序设计。组委会现场发布题目，选手在规定时间内设计、编写和调试程序，时间结束前运行和提交结果。使用的电脑由组委会 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 适的算法，从给定的图像集中识别出包含某种特征的图片并显示在屏幕上
25
特征抽取的准确性，每错误识别或漏识别一张图片将扣除相应分数。鼓励学生能对现有算法进行适当的优化或改进。
特征标注
将图片的特征部分用方框和文字进行标注
15
特征标注的准确性。每错误标注或漏标注一张图片将扣除相应分数。
结果保存
将识别出来的图片自动保存到指定的文件夹。
10
将文件保存到组委活动前统一公布的文件夹。
代码规范
代码变量及方法设置合理，逻辑清晰，有适当的注释
10
所编写代码规范简洁，可读性强
小组协作
小组成员分工协作，全程参与问题解决的过程，并为小组做出了自己的贡献。
10
小组分工明确合理，协作紧密，合作有成效
项目报告
报告应涵盖程序设计的思路、使用的算法、运行的结果、创新之处等内容。
10
层次明晰、图文并茂，解决方案有创新性。
展示交流
内容清晰、逻辑性强，并在规定时间内有条理地展示本小组研究成果。
10
仪态大方，配合默契，语言简洁明了，能够清晰阐述本小组的观点。
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