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最美中队

三年级一班

一、活动背景。

队员们对于佩戴红领巾意识淡薄，且缺乏集体意识，有的孩子经常随意为之，在参加活动方面也不积极。所以我们决定开展《最美中队》实践活动。

二、活动目标：

知识与技能

1、通过搜集资料，复习队知识，了解美的含义。

2、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。

3、培养学生收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。

过程与方法

1、利用删、改、并的原则对问题进行整理。

2、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

情感态度与价值观

让每一个学生都积极发言，善于表达自己，指导孩子们发现美就在身边，争当最美少先队；在活动中培养孩子们的团队意识，争创最美中队。

第一阶段：“最美中队” （开题活动）

一、讨论交流，提出问题

1、各自说说：关于“中队”，你最想了解什么 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 们打算研究哪些方面？

（2）这些方面，你们打算怎样整理？具体时间和成员如何安排？制定小组研究计划。

（3）在研究过程中需要哪些准备？如何合理安排时间与成员？

（4）根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案

3、集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发。

4、分组行动：各组按照方案开展实施。（方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整）

第三阶段：交流展示

这一阶段，我们全班同学分成不同小组整理队的知识，了解美的含义，还制定了评选最美中队的标准！今天，让我们一起来分享吧!

第一、图文结合，复习队知识 。

（1）赏图（绘画）。

（2）了解队知识及活动等

第二、了解美的含义、种类。

（1）有关“美”的资料展示。

（2）美的种类。

第三、最美中队标准、最美队员。

（1）交流制定的最美中队的评选标准。

（2）介绍身边最美队员。

第四、争做最美队员

说一说，今后你会怎样做？

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