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各位领导老师们，大家上午好，我今天分享的书目是《让心灵伴着歌声成长—22位音乐名师的教育智慧》，作者是陈某某老师。这本书主要讲述了陈某某老师作为记者与全国22位音乐教育名师的访谈纪要，让我了解到音乐名师他们背后的一些经历，成长的故事。并联系自己的教学，从中收获了点滴启迪……下面我主要从两个点来与各位领导老师们进行分享。

一、“经历”打造特色课堂

“一段不一样的经历往往就是一次精神的洗礼与升华”在书中这几位老师的访谈中，对我印象深刻的是赵某某老师，他因为有着与众不同的经历，才会给学生上出不一样的音乐课，并获得学生的喜爱！书中讲赵老师曾有一节课是《自制乐器—试管排箫》这节课，这节课源于他曾经教过自然课并且他曾经是乐器厂商，对乐器的吹奏原理有过透彻的了解，所以对于这种乐器课就有很多精彩的见解。比如说通过生活中的一些常见的事物，来自己制作小乐器排箫（用试管，在里面加入不同量的水，然后吹奏试管，就可以构成）从而使孩子们丰富自己的音乐常识知识，不仅提高了学生的创造力和动手能力，并且用自己制作的乐器演奏乐曲的时候，学生也会觉得很有 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 就会发现他们也会闪光。其实目前我所带的五六年级7个班中，每个班都有那么几个调皮捣蛋鬼，他们往往会出现各种各样不用的状况，有时候确实让我大伤脑筋、头疼不已，不过换位思考想想，往往也就是这些捣蛋鬼，在音乐课前后主动帮同学们摆凳子、摆书、摆尤克里里，往往就是这些捣蛋鬼，调动起我的教育智慧。

比如说五年级二班的张某某同学，大家可能有所耳闻，音乐课上偶尔活跃过度也是经常有的事情，就在上周偶尔的一次在班级门口站队准备来音乐教室上课的时候，我看到队伍里有讲话的学生，我就随口说了一嘴“张某某你去看看谁没站好，大声点出他的名字，同时这节音乐课你来担当纪律委员”，也许就是我不经意的一句话，从那节课以后，每节课张某某的表现都非常好，也是有了这个小帮手之后，整个班的纪律也提升了好几个档次。也许就是这样，放平心态去看待每一个孩子，用心去感受他，往往会有意想不到的效果。

慢慢回味在这本书中，每一位音乐名师的教育智慧对于我都有很大的启发，在今后，我会在自己的教学生涯中不断学习与修炼，为学生创造出不一样的音乐课堂！

我的分享结束，谢谢大家！

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