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双手胸前传球说课稿

　　一、指导思想

　　本节课以“学生发展为本”、以培养与激发学生对体育活动的兴趣和参与体育活动的积极性、主动性为指导思想，结合教材特点和初中学生心理、生理特点，通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐。

　　二、教材分析

　　教材分析是上好一节课的前提，在正式内容之前，我谈一下我对教材的认识，双手胸前传接球是人教版体育与健康水平四的内容，篮球的双手胸前传接球是篮球的一项基本技术，练习好传球能够为以后学习篮球的各种进攻手段以及战术配合打好基础，同时通过传接球的练习可以发展学生协调性、力量等身体素质，特别是对增强上肢肌肉力量具有显著作用，通过双手胸前传接球的学习可以培养学生团结互助、坚韧不拔的心理品质。

　　三、学情分析

　　教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，而我所面对的学生是初中的学生。他们正处在生长发育的关键时期，他们朝气蓬勃富有想象力，模仿力强，有很强的求知欲和表现欲。

　　四、教学目标

　　教学目标是教学的出发点和归宿，基于以上教材和学情，我确定了以下教学目标：

　　知识与技能目标：了解和掌握传接球技术动作以及在篮球比赛当中的运用。

　　过程与方法目标：通过徒手练习、分组练习等方式，提高传接球技术的能力，发展协调性、力量等身体素质。

　　情感态度与价值观目标：增强团队意识与合作能力。

　　五、教学重难点

　　根据教学目标的确立，我的教学重难点设计如下：

　　重点：传接球的手型和用力顺序以及接球后的缓冲动作。

　　难点：传接球时身体的协调用力。

　　六、教学方法

　　那为了突出本堂课的重点，突破难点，本节课使用的教学方法有：讲解示范法，分组练习法，纠正错误法等教学方法。

　　七、教学过程

　　我将详细的谈谈我的教学过程。在整个教学过程中我将突出学生主体地位，最大限度的调动学生积极性，活跃课堂气氛。我将教学过程分为：开始、准备、基本、结束四个部分

　　(一)开始部分

　　主要包括集合整队，清点人数，师生问好，宣布本节课的内容要求，教学目标以及强调安全和安排见习生，宣布课的内容时我将采用提问的方式，各位同学大家好，在上课之前老师要问大家一个问题，大家有看NBA总决赛么?勇士队今年为什么会夺得冠军呢?总结出是依靠流畅的团队配合，然后顺势导出本节课内容双手胸前传接球。

　　【教学意图】课堂常规的进行主要是为了更好地集中学生注意力，更快的进入到课堂中来。采用提问导入的方式不仅可以调动学生的积极性还可以激发学生对本节课的兴趣。

　　(二)准备部分

　　将组织学生4路横队变2路纵队的方式，围绕篮球场慢跑3圈，慢跑之后成四列横队成体操队形散开进行徒手操的练习。

　　徒手操遵循从头到脚，从躯干到四肢的原则，分别为头部运动，体转运动，腹背运动，手腕脚踝运动等。

　　【教学意图】通过徒手操练习可以更好的将学生的肌肉，韧带充分达到热身状态，充分调动学生积极性，以免在学习新内容时受伤。

　　(三)基本部分

　　首先采用双轨式队形，请体委出列与我配合，进行一个完整侧面传接球的示范，示范前我会让学生带着两个问题去看示范。第一，在老师示范中看老师是怎么样发力将球传出的?第二，接球时手臂有什么变化?

　　【教学意图】一个完整的示范，可以让学生在脑海里建立初步的动作表象，其次适当的提问可以让学生加深印象，引起学生对动作重难点的注意。

　　完整示范结束后为了加深学生对动作的理解我会将动作要领以口诀的方式进行详解，方便学生们的记忆，传球的动作要领：蹬、伸、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 全身练习，一定程度上激发了学生们对体育学习的热情。

　　(四)结束部分

　　放松操：以自由散点站立的形式带领学生做呼吸放松操，进行一个全身的放松拉伸。帮助学生恢复疲劳。

　　总结：对本堂课进行总结，给予学生鼓励与肯定。

　　宣布下课：宣布下课、师生再见、见习生归队、回收器材。

　　【教学意图】放松拉伸是为了让同学们在运动之后能够有效的放松，给予学生鼓励能够激发学生的运动兴趣，回收器材帮助学生独立自主的好习惯。

　　八、场地器材

　　本节课中所用到场地器材：篮球场、篮球30个

　　九、预计负荷

　　预计负荷：35%--38%，平均心率：130-135次/分运动强度：中等强度

　　十、课后反思

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