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希沃教学软件在数学课上的使用作者：李某某

我第一次接触到希沃软件是来自于我的学生，我是一位高三的班主任，我班上有个学生对电子产品很敏感，很厉害，他在我们的教学一体机上安装了一个叫“希沃”的软件，有一次我想尝试把我手机里面的东西给学生看，他告诉我，在我的手机上下载一个希沃传屏就可以了，非常好用。每次讲解试卷的时候学生都帮忙打开希沃软件，很方便。正因为这个学生，让我研究了希沃对我们教学的使用，以下就是我对希沃的了解。

当下全国计算机技术的迅速发展，多媒体教学已成为数学课堂上的一道亮丽的风景线，并且逐渐改变着传统的教学模式“一支粉笔、一块黑板”的单调，为课堂教学实施素质教育提供了强有力的辅助工具。多媒体辅助教学作为一种现代化的教学手段，特点是直观、形象、图、文、声可交替呈现，信息量大，形象生动。

????????第一：画图，让学生更好的参与到课堂上来

????????在我们高三数学第一轮复习三角函数的时候，需要画正弦、余弦、正切函数的图像进行学习和总结知识点，用希沃画图就可以把动态的函数变化受系数的影响体现的淋漓尽致，让学生对画图产生了极大的兴趣。兴趣是动力，也是最好的老师。布鲁纳说：“学生的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”当一个人对事物或问题有兴趣时，往往乐于探索。?而且希沃教学软件集画面、声音于一体，动态演示与静态画面相结合，充分调动学生多种感官参与活动，把抽象的知识转化为形象直观的内容，符合学生从直观形象思维向抽象逻辑思维过渡，激起学生的求知欲望，调动学生的学习积极性，同时，唤起他 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 性、层次性、拓展性，让不同层次的学生选择完成不同的练习题，不同的学生获得不同的收获。而且就在讲解习题的时候，你可以很明了的圈出你所说的段落，分析清楚。

???第四：希沃白板对学生的评价更全更有趣，例如做抽奖红包，课件。

????????高三紧张激烈的学习过程中， 我们知道，“小考天天有，大考三六九”。所有为了给学生减轻压力每次大考完了以后，我班上都要进行奖励活动，我在一次刷抖音的时候发现了可以制作红包、刮刮卡等奖励，其制作非常简单，非常实用。另外，在新课标要求，评价要体现评价主体的多元化和评价方式的多样化。在我们的教学实践中，要选择恰当的时机对学生进行评价。希沃软件中的班级优化大师，将手机与电子白板有效的结合起来，只要在手机上下载“班级优化大师”，就可以将白板与手机同步使用。在“班级优化大师”中教师把全班学生的名字输入进去，为全班同学设置评价方式，对每一个学生可以从表扬、待评价、文字点评三个方面进行评价。根据学生的回答运用希沃软件中的评价功能，从不同的角度来评价学生行为，用不同的方法来评价学生的学习过程，用不同的方式奤价学生的学习结果，用不同的方式评价学生学习活动中所表现出来的情感与态度，建立学生学习的自信心。

???????我建议也是希望大家在多媒体教学条件下，多去研究学习希沃等教辅材料，完全可以取代我们以前的粉笔时代。还有很多我们不知道的功能以及方法让我们去探究，去学习。活到老学到老，学习使人进步。让我们恰当的使用希沃教学软件，让它成为数学课堂有效的助手，成为数学课堂一道亮丽风景。

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