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目 录

人教（WINDOWS XP)版信息技术七年级下学期 2

第1章 网络应用基础 2

活动1《认识计算机网络》教学设计方案 2

【教学设计理念】 2

1、 以学生为中心，以教师为主导 2

2、 贴近生活，任务驱动 2

3、 精讲多练多演示 3

一、 教材分析 3

二、 学情分析 3

三、教学目标 4

【知识与技能】 4

【过程与方法】 4

【情感态度与价值观】 4

四、教学重点与难点 5

【教学重点】 5

【教学难点】 5

五、教学方法与手段 5

1、任务驱动法： 5

2、 精讲演示与实践操作相结合： 5

3、教学手段：多媒体一体机+课件+电子教室+学件 6

六、教学准备 6

七、教学过程 6

第1步【创设情境，激趣导入】 6

第2步【精讲演练，探索新知】 6

第3步【任务驱动，小试牛刀】 7

第4步【发现问题，解决问题】 7

第5步【总结归纳，巩固新知】 8

第6步【作业布置，拓展延伸】 8

八、板书设计 9

人教（WINDOWS XP)版信息技术七年级下学期

网络应用基础

活动1《认识计算机网络》教学设计方案

【教学设计理念】

以学生为中心，以教师为主导

当今社会，以计算机为核心的信息技术是继语言、文字、印刷术、电报电话广播电视之后的第五次信息革命，呈暴发式态势发展，是一门实践性拓展性很强的课程，学生处于当今信息技术接受者与未来拓展者。作为未来的拓展者和教学的学习者，学生必须是当下乃至未来的中心；学生作为新事物的接受者和未来的拓展者，必须将发散的信息技术归纳整理成为较为系统的知识，而教师所起的作用非常大，因此教师必须是主导者。这就要求在课堂教学中既要充分发挥教师的引领作用，又要让每一位学生都动起来，积极地思考和实践，教师围绕着学生进行有效教学。

贴近生活，任务驱动

信息技术已渗透到人民生活的方方面面，结合课程实际，将情景与任务驱动融合，让学生在主动参与中愉快学习，在学中有所收获和感悟。

精讲多练多演示

信息技术课程就教学内容而言，比较贴近生活，学生是比较感兴趣的，因此在课堂上对所教学内容的重点和难点精讲，多多演示，就课程相关联的生活中的信息技术提出问题，并让学生在上机操作或是社会实践中思考问题，解决问题，提升信息技术技能与素养，进而获取思考问题、解决问题的一般方法。

教材分析

《认识计算机网络》是人民教育出版社（windows XP 版）初中信息技术七年级下册第1章网络应用基础活动3的内容，本活动的主要内容为认识计算机网络、网络基本概念、发展历程；了解网址、域名、IP地址；网络分类、局域网组成和接入方式。

本活动分为2个课时完成，本教学设计重点针对第1课时内容，即重点内容为认识计算机网络及其概念和发展历程；了解网址、域名、IP地址、网络协议。因此本活动的开展对于达成本章的教学目标非常的重要。

学情分析

本节课的教学对象为初一下学期的学生，学生通过第一学期的学习，大部分学生对信息技术课程有了初步的了解，对计算机系统有了感性的认识，对计算机在文字、图像、声音、视频的获取与处理有了基本的技能。通过本节课的学习，可以使他们在计算机系统及计算机处理基础上，增进对计算机网络的认识，学生的学习兴趣得以巩固和加强。

三、教学目标

【知识与技能】

1、了解计算机网络知识、基本概念、发展历程。

2、能区分网址、域名、IP地址、网络协议及其关系；在计算机上能应用命令窗口进行操作和识别。

【过程与方法】

通过熟悉网络概念，操作并识别网址、域名、IP地址，进而培养学生处理信息的能力，学会多角度去分析和思考问题，引导学生自主探究学习。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 和网络的标识，体验了网络操作命令，现在老师要布置一道课外实践题让同学们完成，同学们在复习基础上可以通过自己家的电脑查看电脑的IP地址，拼一拼（PING)网关地址看看网络通断情况。

学生：记录操作步骤。

设计意图：课外实践，既可以是对本堂课的一种复习和巩固，也可以是为下一堂课进行准备。查看自己家的电脑IP地址并“拼一拼”可以上学生温习好本堂课，同时为下一堂课作好心理、思维和操作上的准备。

八、板书设计

板书是一堂课的缩影，为了顺利达成教学目标，结合信息技术操作特点，我将板书设计如下：右上方是课题，下边是课程概要，中间是PPT展示，左边是部分课程的关键词。整体清晰明了，便于学生记忆和理解。

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