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XX实验学校2019-2020学年第一学期授课计划

年级 七年级 学科 地方课程（信息） 班级七年级

教者： 夏某某 制定时间： 2019.9

一、教学质量现状与目标（包括班级均分、及格率、优秀率等）：

我们的主要任务是帮助学生掌握信息时代生存与发展所必需的信息技术基础知识和基础技能，养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与能力养成与信息社会相适应的良好行为习惯，为培养适应信息社会发展挑战的创新型人才打下基础。

二、学生情况分析（包括学生学习态度、知识、能力、习惯等方面）：

七年级全体学生通过小学的学习，学生对信息技术学习方法有了一定的认识，养成了一些良好的学习习惯，但是由于信息技术课时不多，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，层次不齐。学生对知识的遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背，相对来说学生觉得比较新鲜，但是这又存在一个问题，就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天，所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

三、教材分析：

总目标是培养学生的信息素养，初中阶段信息技术课程的教学目标可以归纳为以下几个方面：

（一）知识与技能

1.了解信息的特征和概念，了解信息技术的发展及应用。

2.掌握计算机软硬件基础知识，了解计算机系统的工作原理，熟悉掌握计算机系统的基本操作。3.能根据实际需求运用常用的信息技术工具获取加工管理表达与交流信息。

（二）过程与方法

1.能从日常生活学习中发现需要利用信息技术解决的问题，能通过问题分析初步确定信息需求。2.能运用信息技术，通过合理的信息加工解决实际问题。

3.经历利用信息技术解决问题的基本过程，积极参与对信息活动过程和结果的评价，了解利用信息技术解决问题的基本思想方法。

（三）情感态度与价值观

1.激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动的学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

2.能正确认识到信息技术对社会发展、科学进步、日常生活与学习的影响，养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。

三个维度的目标相互渗透，有机联系，共同构成初中信息技术课程的培养目标。

四、提高课堂教学效率及教学质量的具体措施：

1.注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。

2.进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴学科的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。

3.以学生实际操作为主线，多练、多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出研究课题、讲解简单思路、学生实践、知识总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的知识，每次讲课的时间控制在十分钟以内，留出30分钟让学生上机实践充分保证学生的动手时间。

4.灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上，要有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。

5.在教学实施过程中把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的知识。

6.加强集体备课和个人备课，领会新课程标准精神，抓住教学的重难点。积极参加各种教研活动以及各种竞赛，多向有经验的教师学习。

五、教学进度安排：

周某某

起讫时间

教 学 内 容

备注



1

9.2- 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 据





13

11.25-11.29

第三章 第二节 处理与统计数据





14

12.2-12.6

第三章 第三节 数据图表及其分析





15

12.9-12.13

第四章 第一节 1 规划应用文档





16

12.16-12.20

第四章 第一节 2 制作正文





17

12.23-12.27

第四章 第一节 3 制作目录





18

12.30-1.3

第四章 第一节 4 制作封面

元旦



19

1.6-1.10

第四章 第二节发布与评价作品





20

1.13-1.17

期末复习与考察

期末复习考试





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