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**_*等职业技术学校

健全职业学校评价试点方案

一、学校基本情况

**_*等职业技术学校始建于1984年，***、县政府创办的一所集学历教育、技能鉴定、短期培训、技术服务为一体的综合性中等职业技术学校，是国家级重点中等职业学校、XX省管理“五星级”学校、XX省中等职业教育改革发展示范校、XX省高水平建设项目单位、“1+X”证书制度考点学校、XX市文明单位。学校现有教职工136人，专任教师122人，全部具有大学以上学历，其中：硕士研究生6人，高级职称23人，市级学科带头人16人，省级学科骨干教师6人，学生856人。学校以学生成才为中心、干部和师资队伍建设为重点、专业建设为突破口、校企合作为抓手，一座拥有现代理念的学校正书写着职业教育的辉煌。

二、申报条件

学校以建设“省内领先、行业示范、全国知名”的示范性中职学校为目标，坚持“重内涵发展，塑精品专业，育大国工匠，创一流名校”的办学目标，围绕“弘扬劳模精神和工匠精神，将产教融合理解到位，校企合作落实到位，精技强能培育到位，育人达人践行到位”的办学理念，践行“德能兼备，知行合一，健康和美”的校训，确立了“零起点，低密度，多反复，动起来，活起来”的施教策略。以专业为核心，分区管理，分区教学，校企共同构建“六平台、五模块、三融合、一核心”的模块化专业化课程体系，以“发展、管理、改革”为主线，高标准、高站位谋划学校的发展，内强素质，外树品牌，发展内涵，彰显特色。

三、试点计划

职业教育是与产业融合最为紧密的教育类型，需要发挥教育评价“一子落而全盘活”的功用，在学校评价、教师评价、学生评价、专业评价四个体系上彰显类型教育的特征，提升职业教育的吸引力和影响力。创立“真正”的评价指标，以学生、家长、社会的满意度作为教育评价的核心指标，以学校对地方的贡献度作为办学质量的关键指标。尤其是把握好职业学校与经济社会发展的协同共生关系，在新发展理念的指引下，将科技创新全面纳入职业学校评价范畴，畅通职业学校对接区域重大科创平台、***学机制，发挥职业教育在科技创新、技术研发、产教融合等领域的积极作用。建立“归正”的评价机制，运用行业企业和社会评价手段，督、评、诊、改相结合，以刚性的评价机制推动建立产教全面融合、校企全力协同的质量管理体系，形成以质量为导向的职业学校办学治理新格局。

一、完善职业教育政府办学评价制度

建立财政支持职业教育的评价制度，提高国家财政性教育经费分配中职业教育经费的比重，形成投入总量与事业规模相匹配的协调机制。设置职业教育专项经费用于专业建设、学生奖学金、师生创新创业启动资金、教学质量和教科研水平提高等。强化规范与督导，建立职业教育经费拨付制度及问责机制。建立社会各界支持职业教育的协调机制，应以法律法规的形式明确行业企业参与职业教育与培训的责任和义务，并制定强制性和激励性条款以保证其认真履行相应的责任和义务。政府应当发挥主导作用，设有专门的机构或者委托第三方中介机构负责联络、沟通、监督、评价等工作，协调和管理校企合作。

二、完善学校办学评价制度

增加学校办学自主权，减少不必要的行政干扰，发挥学校的主观能动性，鼓励和允许学校在制度框架内，自主筹措部分办学经费。建立产业结构、技术进步调整驱动课程变革机制，从而丰富和完善学校的专业课程设置，健全学校教育质量评价制度。完善职教集团顶层设计，明确职教集团办学的目的、组成、性质，明确牵头单位、成员学校、成员企业、行业协会等在职教集团中的权利和义务，确保集团成员严格履行职责。加强职教集团建设，可以避免学校在专业建设上面重复投 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 镇（街道）、区各部门教育工作目标考核事项。加强对重大教育部署情况、部门责任落实情况、整治教育突出问题情况的督查，各部门按照区政府制定的实施方案，逐级分解任务，明确目标、落实责任，确定时间表和任务书，根据实际需要不断完善工作要求，实时做好事前事中监督管理、事后检查验收工作。

3、落实政策保障。做好区职业教育创新发展的顶层设计，按照设计方案，区政府将配套出台有关财政、人事、税务等各方面有力措施，全力保障职业教育创新发展改革。落实各项政策保障措施，确保职业教育经费投入，营造职业教育良好发展环境，破解阻碍职业教育发展的体制机制障碍，引导全社会树立重视职业教育的理念，切实提高职业教育的创新发展速度。

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