以下为《一年级零起点学习准备期实施方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

一年级学习准备期“综合活动”实施方案

一、设计说明

我校根据上级文件要求，结合学校实际情况，在一年级第一学期开学的第一个月里，集中开设12课时的学习准备期“综合活动”课程，为孩子从幼儿园平稳过渡到小学学习生活搭建一个“脚手架”，设计一个“缓冲期”，以实现从幼儿园到小学平稳适应的“软着落”。

我们活动目标和内容的设计是从刚入学的一年级新生在心理、生理上可能面临的问题出发，立足学生的年龄特点和兴趣爱好，遵循这个年龄段孩子的认知规律，从“我的学校我的家”、“校园规范我遵守”、“良好习惯我养成”这三个活动模块入手，以游戏化、生活化、体验式的方式为主鼓励学生积极参与，在互动学习的过程中感受到学校的快乐、老师的可亲、伙伴的友好，了解并初步养成良好的习惯，为今后的学习生活奠定良好的基础。

活动评价关注：情感培育、兴趣激发、习惯养成三要素，采用教师即时评价与阶段评价、学校评价与亲子评价相结合等方式，给予学生正确行为的指引，以增强学生的自信心，帮助孩子从幼儿阶段和谐、自然、健康地过渡到小学生阶段。但每个孩子都是不同的，适应的过渡期也有长短之别，因此学习准备期的思想不应仅仅局限于开学的4周内，它不是意味着一个月以后就可以戛然而止，只是意味着一个良好的开端。

?

二、活动目标和内容设计

模块名称

模块目标

主题名称

行为观测点举例

课时



模块1：

我的学校我的家

1．知道自己所在学校的名称，初步熟悉校园环境，了解校园设施。

2．熟悉新伙伴，乐于与同学、老师交往

我的学校我了解

1．说出学校全称以及地址。★★★

2．进校后找到自己教室、教师办公室、卫生间、医务室、餐厅。

★★★

3．说出专用教室名称、地点和用途。

1

3







认识班中你我他

1．向同学和老师介绍自己。★★★

2．说出同桌、小组内同学的姓名。

★★★

3．认识并正确称呼本班任课老师。

★★★

1









团结友爱一家人

1．与小伙伴友好相处。

2．当同学有困难时，能主动帮助。

3．与伙伴发生矛盾时，能先找自己身上的原因，不埋怨别人。

1





模块2：

校园规范我遵守

1. 学做“小当家”，为“家”做贡献，保护好家庭环境。

2. 了解学校的礼仪规范（进校离校礼仪、用餐礼仪、用厕礼仪、出操要求等）。

3．懂得升旗仪式及日常升（降）国旗的规范。

我为我家添光彩

1．会使用劳动工具扫地、擦桌椅、排桌椅、整理讲台等。

2．和伙伴合作完成值日生工作，主动为班集体出力。

3．不乱仍纸屑，不随地吐痰，不攀折花草树木，爱护学校一草一木。

1

?

?

?

?

?

?

5







进校离校有秩序

1．按时进校和离校，主动向老师和同学问早、问好、道别。 ★★★

2．自己书包自己理、自己背。

3．放学时整理好自己小天地，排队有序出校门。 ★★★

1









文明用厕讲卫生

1．课间用厕做到“先来后到要排队”。

2．在规定地方用厕，保持厕位整洁。

3．便后洗手，关紧水龙头，用纸巾擦干手后仍今年废物箱内。

1









出操排队静齐快

1．听到排队音乐或口令，迅速找到自己的位置并保持安静。 ★★★

2．伴着音乐节奏踏步进操场，挺胸抬头，手臂摆动到位。

3．列队时两眼注视前方，身体站站直，队伍成一条线，前后两个同学保持两拳距离。

1









内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 价

本着“以活动为载体，以习惯养成为抓手，渗透兴趣培养和情感教育”的思路，学习准备期的要关注过程性评价，肯定学生的点滴进步，在当日的课堂教学中结合教学目标和学生表现，除用激励性的语言进行肯定赞扬外，对有良好表现和明显进步的同学，采取发放贴纸或五角星的形式予以鼓励。

2．阶段总结评价

在学习准备期“综合活动”结束后，通过“亲子合评”和“教师评价”的方式，对学生基本达成模块目标、行为观测点的情况，进行总体、客观、公正的评价，让学生明确自己身上的优点和今后努力的方向，对后续学习充满期待和信心。

?

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《一年级零起点学习准备期实施方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。