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《分数的基本性质》主题说明

教学主题：五年级下册《分数的基本性质》

一、主要内容：

“获得数学知识的过程比获得知识更为重要。”基于本节课的特点，课堂教学采用了：“猜想——验证——思考——归纳”的步骤，使学生初步体验到数学是一个充满着观察、思考、归纳和猜测的探索过程。

使学生理解和掌握分数的基本性质，并能运用分数的基本性质解决数学问题。

学生经历猜想、验证、实践等数学活动，探究分数的基本性质，初步学习归纳概括的方法。

激发学生积极主动的情感状态，体验互相 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 想平板电脑和交互式电子白板，参加过“互动课堂”相关培训，有基本的数学语言表达能力。

三、教学环境：

根据教材分析和目标分析，确定本节课主要采用启发、引导、探究的教学方法。学生在教师营造的“可探索”的环境里，积极参与、互相讨论，一步步地理解分数的基本性质，并通过应用此性质进行不同的练习。让学生得到更深刻的体会，实现教学目标。

本节课采用的教学手段是：多媒体辅助教学。借助PPT学习系统为学生搭建学习平台，激发了学生的学习兴趣，极大地提高了课堂教学效率。

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