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XX电子科技大学关于加强和改进本科生学风建设的实施方案

时间：2017-11-14??阅读次数：1803?

为贯彻落实学校“质量提升计划”和《XX电子科技大学关于进一步提升本科教育质量的若干意见》（西电发〔2014〕8号）精神，进一步加强和改进我校本科生学风建设，特制定本方案。

一、指导思想

以社会主义核心价值观为统领，贯彻习近平总书记对青年大学生提出的“勤学、修德、明辨、笃实”要求，深入开展“做西电优良校风学风的传承者，做新校区优良校风学风的建设者与发展者”主题创建活动，通过加强教育引导、严格学风管理、完善体制机制、强化制度保障、狠抓工作落实，积极构建全员、全过程、全方位的学风建设工作体系，切实提升分层次学风建设制度化、科学化水平，进一步弘扬 “学在西电”品牌。

二、工作举措

（一）加强教育引导，激发学生内在学习动力

1.加强社会主义核心价值观教育。依托“践行核心价值观、聚力实现中国梦、争做栋梁人才”主题教育活动，使学生明确肩负的责任和使命，树立正确的价值观和学习观，不断激发学生的学习热情和成才意识，变“要我学”为“我要学”。

2.开展诚信教育。根据《学生诚信教育活动实施方案》及《学生诚信档案管理办法》，学院组织开展形式多样的诚信教育活动，负责学生诚信档案的建立和管理，不断强化学生诚信意识，自觉抵制考试作弊、抄袭作业、捏造实验数据、剽窃他人论文等学术不端行为。

3.加强典型教育。学校***要深入挖掘一批在学风建设中表现突出的先进个人和集体，加大表彰和宣传力度，充分发挥典型示范作用，营造教师重教、学生向学的良好风气。学工部门结合学年总评及国家奖学金、国家励志奖学金、“学习之星”、“科技之星”等评选活动，收集优秀学生事迹材料，编发《优秀学生风采录》、举办“优秀学生报告会”等树立学生典型。教务部门结合教学督导检查、学生评教、青年教师讲课竞赛等工作，遴选教师典型，举办“公开示范课”、“优秀教师访谈”等加强经验交流和推广。宣传部门通过校报、网络、橱窗等媒介加强对学风建设先进典型和经验的宣传，传递正能量。

（二）抓牢基本环节，严格学风过程管理

4.加强纪律教育。每学期开学第一周定为“纪律教育周”。学院应组织学生集中学习《学生手册》相关规定，加强典型案例教育，使学生明确学校的纪律要求和行为准则。

每学期考试前一周定为“考风考纪教育周”。学院应组织学生集中学习《本科生考试纪律与学术规范条例》，做到人人知晓，签名承诺。

5.严格落实作息制度。根据学校“一日生活制度”的相关要求，严格学生作息管理，敦促学生养成良好的学习、生活习惯。严禁夜不归宿和在校内外租住。

大一年级，认真贯彻落实《XX电子科技大学新生教育管理工作方案》。***要按照“一个中心、三个着眼于”的要求，巩固军训成果，组织新生每天早晨7:00出早操，8:00到教室早读，晚19:00-21:00晚自习，23:30熄灯就寝。严禁在宿舍使用电脑。

二、三年级学生，要严格坚持“一日生活制度”，早晨8:00之前离开宿舍早读，8:30到教室上课，晚上23:30熄灯就寝。

***每周至少2次，由主管学生工作领导带队，全体辅导员、班主任参加，***学生早操、离开宿舍早读及按时熄灯就寝、夜不归宿等情况进行检查，填写《学院学风检查周报表》报学生工作处，学校根据情况，每周***组织不定期抽查。学校每月至少1次，组织全校大检查，对检查结果进行全校通报，对于“一日生活制度”落实***开 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 业特色的课程讲义和教材，定期组织集体备课。每年举办全校“职业规划比赛”。学院根据专业培养目标、课程设置、能力素质要求等，编制《新生学涯规划手册》。

（五）落实工作制度，强化岗位职责

13.实行辅导员、班主任工作周志制度。全体辅导员、班主任按要求完成《辅导员、班主任工作周志》，对每周工作进行计划和总结，对开展的各项工作进行记录。学院每月负责对《辅导员、班主任工作周志》进行检查和督促。学校每学期进行期中抽查和期末检查评比，评比结果作为辅导员、班主任工作考核的重要指标。

14.严格周点名制度。辅导员、班主任每周日晚对所带学生班集体点名，精心策划内容，准备教案，做好学生教育引导。学院要制定教育提纲，组织备课会，督查教案。学校对辅导员、班主任周点名情况进行不定期抽查。

15.施行“学生成绩分析报告制度”。辅导员、班主任在每学期开学初，结合学生上学期期末考试成绩，编制《学生成绩分析报告》，及时掌握本班学习困难学生情况，并开展有针对性的帮扶工作。

三、工作要求

（一）加强组织领导

学风建设是一项系统工程，全校上下要统一思想，明确职责，构建***、学生工作处、教务处(教师教学发展中心)等相关职能部门学风建设协同机制，形成学校统一领导、学院具体落实、部门分工协调、师生齐抓共建的良好格局。针对一年级新生的教育管理，学校要专门成立由学生工作处牵头、***为主体、相关职能部门参与配合的新生教育管理工作小组。

***要将学风建设工作***党政联席会议的重要议题，统一研究部署，制定《学风建设实施方案》。

（二）完善考核评价

学校制定《学风建设工作考核办法》，***年度工作考核中对学风建设实行单列考核，对工作成绩优秀的单位进行表彰，对工作成绩差的单位进行全校通报批评，并在年度考核中予以一票否决。同时，将考核结***各类评奖评优名额（包括业余党校高级班培训名额、奖学金名额、优良学风班名额、优秀学生干部名额等）挂钩。

学***要加强任课教师在学风建设中的引导和督促作用，积极进行各类教学改革，改进教学方法，增强师生互动，激发学生的学习兴趣，改变被动学习的现状。学校将教学效果差、教学评价得分较低的教师，以书面形式***，学院应负责指派经验丰富的教师予以指导培训，帮助其提升教学质量，并将指导培训工作等书面材料报学校，学校将继续跟踪评价，对整改效果差的教师将停止其教学工作。

学院要完善辅导员、班主任工作考核办法，将辅导员、班主任带班成效，尤其是班级学风状况与辅导员、班主任业绩考核相挂钩，对于所带班级落实“一日生活制度”及到课情况差（被全校通报2次及以上）的，取消其考核优秀及年度“优秀辅导员（班主任）”评选资格。对于所带班级出现团伙作弊或大面积作弊者，学院要对其进行训诫谈话，督促其整改。

（三）加强工作研究

学校、学院要积极开展学风建设相关调查研究，及时查摆问题，剖析原因，总结经验，制定对策。

每学年开学初，学校针对一年级新生开展新生基本情况调研，了解新生的思想动态和实际需求，有针对性地开展相关的新生教育管理工作。每学年总评期间，学校开展全校本科生“学情调研”，对学风状况进行总体评价，对存在的问题进行剖析，提出解决方案或建议。

***要分年级、分班级、分课程、分学生群体深入开展到课情况、课堂学习效果的相关调研和分析，全面掌握年级（班级）到课率分布情况、长期缺课学生、缺课原因等基本数据，并进行深入分析，查找存在的问题，有针对性地制定整改措施。

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