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分式的基本性质教学设计

设计者：

【教学目标】

1.灵活运用分式的基本性质进行分式的变形(约分);

2.会判断某一分式是否为最简分式;

3.在研究解决问题过程中，体会类比的思想方法

【重点】:理解并掌握分式的基本性质

【难点】:灵活运用分式的基本性质进行分式的变形(约分)

【教学过程】

创设情境 疑点反思

求
的值，其中
，
.

尝试解疑 问题反思

①上述变形从左边到右边是如何得到的?

②右边到左边呢?这个过程叫什么?这样做的目的是什么?

③上述变形的依据是什么?

揭示规律 达成反思

反思1：你能类比分数的基本性质，猜 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 2）
（3）

（4）
（5）

反思：根据以上5个小题，你能总结一下约分的步骤吗?

变式训练 方法反思

练习4：求
的值，其中
，
.

达标检测 总结反思

下列分式中哪些是最简分式?请把不是最简分式的化为最简分式

①
； ②
； ③
； ④
； ⑤

布置作业:

必做题:教科书第133页第4,5,6题

选做题:教科书第134页拓广探索第12题

每日一思

每日一思



知识





思想





易错点







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