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藏龙某某2021年度教师个人专业发展计划

单位： 姓名： 任教学科：

指

导

思

想



教师提升是立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。平时的教育教学工作中，我能根据教育课程目标来指定教学进度和具体的教学任务，环节等，在具体的教学思路和教学环节设计上能有所创新，把学科课的教授与其他相关学科内容进行统整，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。



发

展

目

标



在工作和学习期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。并积极投身一线教学，积极 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 月

研

修

内

容

安

排

2月：

《教师法》





3月:

《中小学教育常规管理》





4月：

《校本研修面对面》





5月：

《信息技术与课程整合》





6月：

《新时期师德教育》





7月：

《给教师的一百条建议》





8月：

《武汉市中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则》





9月：

《教育技术培训》





10月：

《新课程推进中的问题与反思》





11月：

《未成年人保护法》





12月：

《新时期教师师德修养》





1月：

《教师心理健康与心理素质》



备注：①教师个人发展计划学习内容与学校校本研修培训内容不同，应与教师个人自身专业提升相一致；②教师个人学习笔记内容与个人发展计划相符；③此表学校留存，以备检查。

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