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通过本次网络进修学习使我的思想有了很大的进步，在这个网络迅速发展，大数据可以了解以了解一切的世界中，我们不得不加快自己前进的步伐去努力学习信息技术这门科目，教学亦是如此。自从3g的发展到4g的普及，如今又有了5g的出现，对于我这样年龄的老教师来说，确实有些吃力。但是“活到老学到老”这条名言我谨记于心。通过阅读龚老师的《信息技术课中的学情分析之浅见》对我的教学也有了些新的想法，在这里我想分享给大家。

???? “想给学生一碗水，你得有一桶水”，就像我们现在先进的教学模式，作为一名老师需要跟随时代的脚步去更新自己，才能培养出高素质优秀的下一代。我们的教育理念应该有质的转变，随着信息技术这门科学不断地壮大，我们也要深入学习，科学的教学对于我们的教学成绩也会有明显的提升和帮助。运用现代技术教学是多媒体现代教学一大趋势，比如，疫情期间我们需要再加上网课，保证到学生学习的质量，能够很好的做到停课不停学。要感谢国家给予这一很好的学习平台。包括我们教师网络平台教研，不仅提升教师个人素质还会帮助整个学科教师的素质提升。

??? 其次，我们很好的掌握了学情，才能更好的开展我们的教学工作。更有利于教学过程中避免出现其他问题，做到因材施教，学生更好的得到充分发展。完成教学目标，提高教学效率，完成教学任务。每一环节都是环环相扣才是一个完整的教学过程。我们还应在教学过程中立体化的呈现学生的水平和能力，而不是单一的判断。更好的帮助我们掌握教学过程中出现的突发情况进行及时有效的处理。

???? 总之我认为本次培训对我有一定的帮助，非常感谢这个网络平台可以帮助我进步。今后我也会多运用现代信息技术进行教学活动。我坚信我们可以成为更好的教师。

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学习《信息技术推动学习方式转变——技术支持的课堂导入》心得通过学习徐老师的文章，使我顿然开悟，收获颇多。论文中分析了各类技术资源在不同课堂导入中的作用，技术资源支持的课堂导入类型及选择，技术资源支持的课堂导入的设计策略与方法，为我们的一线课堂教学导入环节提供了理论基础和指引作用。一、巧妙的导入，可以集中学生上课的注意力

第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒、鼓舞。”在语文教学中，光靠课前几首歌来提高学生上课的注意力是不够的，唱歌只能提醒学生该上课了，要做好上课准备。如何激励、唤醒、鼓舞学生课前的听课力呢?这就需要老师精心设计课堂导入语。巧妙的课堂导入方式，可以抓住学生的心理特点，把学生的兴奋点移到上课中来，把学生的注意力集中在课堂的内容当中。学生的注意力集中以后，学生的大脑才开始跟着老师的思维一起探讨未知的世界，才能对所学的知识理解得透彻，掌握得牢固。不同年龄阶段，学生注意力是不相同的，能够在短时间内把学生的注意力调动到课堂中来，是不容易的，这就需要老师长期不断地磨炼、钻研。好的导入是一节好课成功的一半。

在体育课上亦是如此，因此我总结了一下几点作用：1.热身作用即把学生的注意力快速集中到课堂教学活动上。学生在体育课前的活动是多种多样的，课间休息似乎意犹未尽，上课铃响后，需要把他们的注意力转移、集中到课堂教学上来。教师有必要以新颖别致、生动形象的导入给学生以一些恰当的。较强的肢体上的刺激，使学生收敛与学习无关的思绪和行为，把全班学生的注意力凝聚在一起，快速进入体育教学佳境。2.激发作用即激发、深化学生对新授课的兴趣。现在的学生是“网络的原住民”，思维活跃，对于新鲜事物、新的教学情境比较容易接受。新颖有趣的导入创设轻松、愉悦的教学情境，能强烈地激发学生的学习兴趣，激发他们自身的学习动机使学生对学习新课 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 录。严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师学习课堂教学的方法。都会选一节本周最难把握的课大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

????? 最后，关注自我反思。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

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