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小一班上学期工作总结

　 时间总是过得很快，一眨眼，学期岁末又到了。这学期我们班有30名小朋友8回顾这学期，有辛酸、有成功、有烦恼、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜"老师，我要回家""我要妈妈"……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，我们搞到很欣慰！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作做一下简单回顾： 　

　一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　　9月开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，那场面我至今记忆犹新，用句话说就是按了葫芦起了票，简直把我们三位老师闹得束手无策尤其面对那三个两岁多的孩子的时候。当我们面对孩子们的种种不适应手忙脚乱时，校长给了我们很多策略帮助，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，，我们用抚摸、拥抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园等方法安抚了那些情绪不稳定的幼儿。一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处了。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，孩子们自由的个性就完全展露出来了，一点纪律意识都没有，可以说是很乱，更别说自理能力了。为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐，在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。 　　

二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。

　　1、加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：

（1）要求幼儿能面朝老师，安静的上课。

（2）养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小组长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

　　2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。

　　通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。

　　3、通过礼仪教育，培养他们良好的个性、文明的习惯。

　 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课坐不住的现象还较多，在午餐方面，还有个别几个孩子仍旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，喝水不及时，需要老师经常提醒等。再就是跟个别找事的家长沟通方面要树立老师威严形象，不能让家长牵着老师的鼻子走，不尊重老师。这些都有待于我们在以后的工作中不断地探索、不断地加强。

　　总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，接下来我们班三位老师会继续努力，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，从幼儿出发，认真做好各项工作，同心协力共同迎接新一年的新挑战。

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