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心理生理健康教育活动记录

时间





地点





主持人





参加人





活动内容

集体的力量



活动目的

⒈通过游戏，使学生感到集体生活的快乐，促进集体的凝聚力，培养学生的合群性。

⒉通过游戏，使学生明白合作与协调是使群体和谐的重要因素，培养他们的合作能力。





活

动

过

程

活

动

过

程

一、导入

⒈教师提问：

⑴你们划过船吗？谁来说说划船过程中的体验？

⑵那么你们所说的刚开始划船时会原地打转，行进中也会时不时船调头？这些情况是什么原因造成的？

⒉教师小结：说得真好，划船时用力要平均，船桨划行时时要同时用力，方向一致。

二、活动与训练

⒈下面做游戏，希望大家吸取划船的经验。

⒉做游戏：《拔河》

⑴参加过拔河比赛吗？说说怎样才能取胜？

⑵下面实践一下，是不是像你们所说的一样。

宣布游戏规则：全班分成人数、力气相等的两组；老师宣布“开始”才能进行拔河。

⑶进行比赛。

⑷比赛中同学们果然齐心协力、相互配合、行动一致，比赛进行得异常激烈，经过一番艰苦的拼搏才分出了高低。如果在比赛时，每个人各使各的力，那么会造成什么后果呢？

⒊在生活中、工作中、学习中的哪些地方也需要大家想拔河、划船一样，要相互配合、通力合作呢？

⑴以4人为一小组进行讨论。

⑵交流。

⒋再做《你追我赶》的传纸游戏，深化训练：

⑴游戏规则：分成四组，每组5人，发六张纸，每人脚下踩一张纸，最后一人手里再拿一张纸。五个人排成纵队。开始时，最后一人把手里的纸传给第四人，第四人传给第三人，直到传给第一人。第一人拿到纸后立刻放在前方自己的脚能跨到的地方，然后踩上，第二人赶快站到第一人刚空出的纸上，第三、四、五人依次进行，再重复上述活动，看哪组最先到达终点。

⑵同学们开始游戏，教师观看同学们通过齐心协力地配合来完成的游戏。

⑶游戏结束后，仅参加有趣的同学和看别人做游戏的同学，谈谈在观看和玩游戏的过程中有什么感想？那么，多个人怎样才能共同做好一件事呢？

⒌教师小结：

通过游戏，大家知道了只有齐心协力、互相配合，才能合作成功。

三、总结



活动效果

及反思

通过今天的活动，使大家明白了完成一件事可以依靠集体的力量，只要齐心协力，与别人很好地配合、共同努力，定会获得成功的喜悦，感到非常快乐。





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主持人





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活动内容

用好零用钱



活动目的

⒈帮助学生树立正确的消费观念。

⒉帮助学生学记现金日记帐。





活

动

过

程

活

动

过

程

一、导入

同学们，零花钱就是由你自己使用的钱。现在，我们的生活水平提高了，几乎每个小朋友都有零花钱。零花钱有多有少，关键是你怎样去话，这里面的学问可多啦！这节课我们就来讨论怎样用好零花钱。

二、活动与训练

⒈“谁会花钱”大家谈：

⑴教师提问：①平时，你的零花钱主要花费在哪些方面？

②花钱时你有没有考虑这些钱值不值得花？

⑵教师小结：从刚才同学们的交流中，我发现你们很能花钱。但是对于怎样才能花得合理、花得有意义，没有经过更多考虑，想花某某，这是一种不太好的消费行为。现在，如果你们每人有100元钱，该怎样去花呢？

⒉情境讨论《一百元怎么花》：

⑴教师以家长的身份发给每个孩子印有一百元字样的“钱”。

⑵让学生自由地话，并请学生把准备购买的商品名称和金额填入《想想做做》表内。

⑶分组交流。（每小组推选一名同学参加班级交流）

⑷全班交流。

⑸评选出2-3名最佳消费者。

⑹请最佳消费者介绍：

为什么这样安排花钱？

②你准备什么时候到什么商店去购买这些商品？

③你怎么挑选商品？

⒊“学做小会计”竞赛活动：

⑴学一学记帐，把你刚才准备购买的商品“买”回来，记在“现金日记帐”上。

⑵比一比，谁记得最清楚？

⒋小品《逛商店》

小品简介：

时间：寒假里的一天上午

地点：芳芳和园园

内容：寒假里的一天上午，芳芳和园园相约去逛商店。到了商店里，园园在食品柜买了一只大蛋糕，在玩具柜买了一个很大的洋娃娃，钱用得差不多了。芳芳既不买玩具，也不买零食，却到鞋柜买了两双大号的电视鞋。

评论：

⑴芳芳和园园各是怎样花钱的？

⑵你认为哪位同学钱用得较合理，用得有意义？为什么？

三、总结

同学们的零花钱很多，但是不能光吃的，多吃零食有害健康，也不能光买玩的，应该先满足学习上的需要。有些小朋友把零花钱捐给生活困难的同学，奉献爱心，这是非常有意义的。又如小品中的芳芳用零花钱给爷爷、奶奶买礼物，这是尊敬、关心老师的表现。当然，钱不仅仅话在这几个防买内，得根据实际情况而定。在花钱时，要有计划，量钱而用。另外，还要学着记帐，逐步改正乱花钱的习惯，使零花钱用得更合理。



活动效果

及反思

通过活动，使学生知道要合理使用零花钱，许多学生用自己的实际行动证明了自己不乱花零用钱，有些小朋友把零花钱献了爱心，有些孝敬了长辈，有些则有计划地存了起来，逐步改正乱花钱的习惯。





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活动内容

好邻居



活动目的

⒈通过活动，让学生了解做一个好邻居的要求。

⒉教会学生在生活中能按好邻居的要求去做，处理好邻里关系。





活

动

过

程

活

动

过

程

一、导入

同学们，你们听说过《孟母三迁》的故事吗？（教师讲述故事大意）这个故事告诉我们邻居对人们的家庭生活、个人成长具有很大的影响。今天的活动就要求大家一起来讨论：怎样做个好邻居。

二、活动与训练

⒈小品㈠《串门》。

小品简介：

时间：某天晚上

地点：小刚家

任务：小刚母子、小明母子

内容：小明全家乔迁新居了，正巧成了小刚的新邻居。一天晚上，小明母子来到小刚家串门，小刚母子礼貌热情地接待了他们。小明向小刚问了许多他想知道的情况（如：小刚在哪个学校读书？读几年级？喜欢什么学科？兴趣爱好是什么？新学校、老师怎么样？），小刚一一作答。他们成了好朋友。

⑴讨论交流：

①小刚母子是怎样礼貌热情地接待邻居的？

②从刚才的小品表演中，你懂得了什么？

⑵教师小结：邻里交往是社会交往中最普遍、最重要的交往之一，因此，要正确地处理好邻里关系，与邻居和睦相处，礼貌待人。

⒉小品㈡《好邻居》

小品简介：

时间：某星期六

地点：小华奶奶家

人物：小华、小华奶奶、小王叔叔

内容：某星期天，爸爸妈妈去加班了，小华来到了奶奶家。看到孙子来了，奶奶格外高兴，为准备可口的饭菜忙个不停。只听“啊呀”一声，奶奶在厨房间摔了一跤，再也爬不起来了。怎么办呢？祖孙俩急得不知所措。小华敲开了邻居小王叔叔的房门，刚巧小王叔叔在家。他跑到小华奶奶家一看，说：“不好，你奶奶可能骨折了。”随后，就和小华一起把小华奶奶送到了医院。

⑴讨论交流：

①小华奶奶家发生了一件什么的事？

②邻居小王叔叔是怎么做的？

③从这件事中，你又懂得了什么？

⑵教师小结：俗话说，远亲不如近邻。邻里之间互相关心，互相帮助，是我们的社会所提倡的新风尚，值得发扬。

⒊讲故事：每组选派一个同学讲故事：《我家有个好邻居》。

⒋议一议 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 小组推选一个代表，规定时间里钉四颗纽扣；

2.评比，看谁钉得又快、又牢、又好。

3.让优胜者谈谈为什么你能取胜？

㈣.整理书包比赛。

①.每一小组让一个自理能力较差的学生参加比赛。

②.让他们把弄乱的课本、作业本、文具等有条理地整理好。

③.让自立能力最差的学生谈感想或体会。

④.议一议，通过比赛和讨论，说说为什么要培养我们的自理能力？如何克服依赖性？

三.总结。



活动效果

及反思

通过心理辅导，全体学生都明白了要用自己一双勤劳的手，克服依赖性，锻炼自己的独立性，不要自己娇惯自己，处处要求爸爸、妈妈庇护。能够自己做的事情尽量自己做。只有这样，长大后才能做一个自理自立自强的人。





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