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（小4班）一日常规抽查表

时间

2021.5.14

班级

小4班

检查者

包某某



晨

间

活

动

鼓励幼儿给植物浇水，和小植物讲讲悄悄话，并主动擦拭椅子。

2、区域自选：提供七巧板、图形拼拼乐等，幼儿会根据不同形状的图形创意拼搭出种造型或物体。

3、活动结束能主动归放玩具，并做好早操前的准备工作。



生

活

养

成

1、鼓励幼儿文明进餐，做到安静用餐，样样饭菜都爱吃。

2、培养幼儿的自我服务能力：独立吃饭、收拾食物残渣、碗和勺子、独立穿脱衣物并叠放整齐。

3、天气逐渐升温，关注幼儿活动量，提醒幼儿及时休息，多喝水。



上午活动

主

题

学

习

科学活动：好吃的早餐

活动目标：　　

1.了解早餐，对身体健康的重要性，养成每天吃早餐的好习惯。

　　2.能大胆的说出吃过的早餐的名称及味道。

　　3.体验和同伴一起制作早餐的乐趣。

活动准备：　　

各种早餐和餐具、动画视频《营养早餐》、《好吃的早餐》舒缓的轻音乐一段。　

活动过程：　　

一、谈话导入引出早餐。

　　提问：今天你们吃了什么早餐。

　　二、感知早餐的丰富多样。

　　提问：你还吃过哪些早餐?最喜欢吃什么早餐?

　　教师根据幼儿的回答进行小结，我们吃过各种各样的早餐，牛奶、鸡蛋、面包、稀饭、油条、煎饼、馒头、花卷等。

　　三、理解吃早餐的重要性，乐意天天吃早餐。

　　（一）播放动画视频，介绍吃早餐，鸡蛋牛奶，米粥等早餐的重要性。

　　面包：浩浩，我是面包好小子，我的身体里的营养可不少，我能让小朋友的大脑变得更聪明，还可以让它们变得更有力气，你看我强壮吧!

　　牛奶：我的名字叫做牛奶，人们都喜欢我因为我能让小朋友变得强壮有力，还能帮助小朋友长高个子，你们喜欢我吗?别忘了喝牛奶哦。

　　米粥：大家好我是米粥宝宝，早上喝一碗热乎乎热乎乎香香的米粥，不仅可以让你的身体变暖和，而且我还特别容易消化，是不是很厉害啊?

　　教师引导幼儿进行小结，这些早餐都是帮助我们长大的好帮手，能让我们身体棒棒的，所以我们每天都要吃。

　　（二）引导幼儿讨论吃早餐的好处。

　　提问为什么?每天都要吃早餐。

　　小结：每天都要吃早餐身体才会健康，早餐后吃一点水果和蔬菜身体会更健康的道理。





游

戏

空

间

1、美工区：提供超轻黏土、魔法玉米等材料使用搓、团、捏等技能自制甜点。

2、娃娃家：投放幼儿自制糖果、蛋糕、甜点等，丰富材料。

3、科学区：提供彩虹糖、盘子、热水，带幼儿做科学小实验。

观察要点：

1、幼儿能自主选择游戏区域，并在游戏中大胆探索玩法，和小伙伴愉快地进行游戏。

2、观察幼儿在游戏中是否会使用礼貌用语，按要求归放各游戏材料，放入指定地点。



下午活动

清醒

活动

1、体育游戏：吹泡泡、踩影子、堆馒头、切西瓜、捉尾巴等，引导幼儿游戏时遵守游戏规则，注意避让。

2、提供各种体育小器械如沙包、独木桥、颠颠球等供幼儿自由选择进行游戏。

3、游戏时注意幼儿的着衣量，及时垫好汗巾并调节运动量，运动过后及时补充水分





游

戏

活

动

音乐游戏：刷牙歌

活动目标：

　　1、初步了解儿歌内容，尝试结合身体动作念儿歌。

　　2、对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌。

　　3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

课件、音乐

活动过程：

一、播放课件

　　1、出示牙膏、牙刷

　　“今天老师请来两个小客人，我们看看它们是谁?”

　　“我是红牙膏，小朋友你们好!”(红牙膏你好!)

　　“我是绿牙 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 好自己的个人物品，学会自己管理好自己的物品。

2、和幼儿一起复习近期学到的本领。

3、带领幼儿安静有序地等待家长来接，并马上离园，不逗留。



建议

通过欣赏各种营养早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃，巩固培养健康饮食的意识。在活动最后，引导幼儿干稀搭配地自选早餐，使幼儿了解早餐，对身体健康的重要性，养成每天吃早餐的好习惯。

幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的老师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得愿意刷牙，喜欢刷牙了。





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