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***教学教研工作的设想

（2021—2022学年度春季学期）

本学期，我校将全面贯彻中央办公厅、国务院办公厅“双减”政策及《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，优化作业设计，切实减轻学生课业负担，并结合河西中心校的工作安排， 以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好教学教研工作，切实提高教学质量。具体工作如下：

一、健全层级管理体系，骨干引领，实行逐级带动

成立以校长为主、建立“校长—副校长—教导主任—科组长—科任教师”的层级管理体系，级级管理目标明，计划好，措施活，制度全，实行逐级带动，级级抓好抓实的管理策略成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组参加每周的教研活动，指导教研。

二、强化常规教学管理，夯实基础，高效提质减负

1、认真组织教师学习课程标准，研究新课标。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，遵循课标，用好教材。

2、结合班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

3、充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用，做到四个“统一”：统一思想，形成合力；统一进度，齐头并进；统一备课，取长补短；统一练习，高效减负。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

优化作业内容、丰富作业形式、提高作业质量来巩固所学内容，争取做到题量少、时间少、重复少，多层次、多形式、多效能。作业的设计、布置、批改，力求做到“精而细”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

对各级各科作业的要求：

语文科：一、二年级：拼音；生字；听写；语文基础知识。

三至六年级：生字；听写；语文基础知识；小作文；大作文。

生字和语文基础知识，课课要有作业；小作文，三至六年级全某某16篇；大作文，三至六年级按课本单元习作而定。

数学科：一至六年级要求不多于60次。（作业设计必须要有层次，有基础题 ，拓展题，有必做题，选做题）

英语科： 听写、抄写、综合作业不多于60次。

二、优化课堂教学，强化质量意识

本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。

2、备课。衡量备课的优劣主要“四看”,一看教学理念是否符合课程标准和小班化课堂的要求，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课进行2次大检查。

3、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实小班化课堂提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“七不”:不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生，努力成为学生喜欢的老师。

4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”,“两 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

学科示范课

2、课题研讨会

 中心学校

中心学校

教研组



12月20日－

26日

17

1、教学质量检测

2、手抄小报评比

3、学科示范课

4、四至六年级元旦智科竞赛

 中心学校

美术科组

中心学校

教务室



12月27日－

1月2日

18

1、教学工作检查

2、课改总结会

3、元旦美术、书法比赛

（元旦放假）

教务室

教研组

美术科组



1月3日－

9日

19

1、教学工作检查

2、期末学科复习

 中心学校

各科任



1月10日－

16日

20

1、期末学科质量检测

2、各种评优及总结

(1月17日开始放寒假)

教务室

各教师





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