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小数的初步认识

复式统计表总复习谈话引入：这节课我们来复习本学期学习的“小数的初步认识”和

“复式统计表”的相关知识。一、回顾梳理，复习旧知（一）回顾整理问题：1. 关于“小数的初步认识”和“复式统计表” 的知识

你们还记得哪些？2. 用自己喜欢的方式把这两部分知识整理出来。关于“小数的初步认识”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？（二）反馈梳理，巩固知识小数的初

步认识认识小数比大小：0.9米＞0.2米，1.1米＞0.9米小数加、

减法加、减法计算：与整数相同（相同数位对齐）用小数计算解决问题读写小数1. 小数知识点的梳理。一、回顾梳理，复习旧知① （ ）里应该填什么数？你是怎么想的？其他的自己填一填。左起第一个（ ）：因为一个大格表示1，一个小格表示十分之一，

4个小格表示十分之四，就是0.4，所以填0.4。左起第二个（ ）：一个大格表示1，一个小格是十分之一，是0.1，

所以填1.1。0.41.12.63.94.7（二）反馈梳理，巩固知识一、回顾梳理，复习旧知2. 实际应用练习。你能按从小到大的顺序把这几个小数排一排吗？你是怎样比出它们的大小的？（0.5＜0.7＜4.3）0.5＋4.3＝ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 （2）李某某7岁到10岁，体重增加了多少千克？29.8－22.7＝7.1（千克）（二）反馈梳理，巩固知识一、回顾梳理，复习旧知3. 复式统计表知识复习。（3）李明的体重哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？实际算一算，验证你估计的结果。估算一下，哪一年比上一年增加得最多？ 24.6－22.7＝1.9（千克），27.5－24.6＝2.9（千克），

29.8－27.5＝2.3（千克），9岁比上一年增加得最多，增加了2.9千克。（二）反馈梳理，巩固知识一、回顾梳理，复习旧知3. 复式统计表知识复习。二、多形式练习，巩固知识1. 看统计表，回答问题。（1）A面包星期（ ）销售最多，B面包星期（ ）销售最少。B面包星期二比前一天增加得最多，多63－38＝25（个）。一一（2）B面包哪一天比前一天增加得最多？增加了多少？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？7.5元5.3元17.8元12.4元估计：30－5＝25，妈妈买书花的钱，比25元多，比30元少。

只有买《传统美德》和《小猕猴》这两本书的钱某某25元，

又不到30元。验证：7.5＋17.8＝25.3（元），30－25.3＝4.7（元），符合要求。问题：为什么先估计再验证？估计和验证有什么关系呢？2. 妈妈带了30元钱，从书店出来后剩的钱还不到5元，猜猜妈妈

买了哪两本书。 二、多形式练习，巩固知识作业：第113页练习二十三，第12题、第13题。三、布置作业[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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