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一年级数学期末学业水平综合测评方案

黄某某 杨某某 罗某某 张某某

为激发学生学习数学的兴趣，开阔学生视野营造浓厚的数学学

习氛围，激发学生数学学习兴趣，培养学生数学思维能力，应用数

学知识技能，展示学生数学学习成果，特制定一年级数学科非笔试

测评内容。

一、指导思想:

为推进基础教育课程改革，进一步贯彻落实减负增效的规定

真正把素质教育落到实处，建立有利于促进学生全面发展的评价体

系，根据“双减”政策要求，低年级学生取消统一考试，改为根据教学进度分学科、分项目及时进行测试，通过测评让不同的学生分阶段逐步达到教学要求。

二、评价内容

一年级上册数学教材

三、评价对象

一年级全体学生

四、评价准则

拍摄视频部分要求完整无杂音，学生表达清楚；上传照片内容清晰为准。

五、评价目的

1、全面了解学生本学期在口算、实践操作、数学表达及其情感态度方面的数学学习情况。

2、关注学生知识与技能的理解和掌握，关注学生数学思考的发

展，关注学生积极的数学学习情感与态度。

3、采用多种形式和手段进行评价，使评价成为学生展示自己成

功的舞台,让学生在评价中产生更强的学习动力,真正实现学生主动、

全面的发展。

六、评价准备

1、闯关试题。

2、分设三大评价区域，分别为： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 小黑板上讲解会更好哟！

【重要提示】：两个任务分别录视频，标注好班级、姓名上传至班级小管家操作小能手的任务中。

关卡二： 时间小主人：

请学生按照各自分组，在钟表上拨出以下时间

第一组完成：8时、12时 、2时过一点

第二组完成：7时、6时、4时过一点

第三组完成：9时、3时、快11时了

第四组完成：2时、12时、快10时了

第五组完成：5时、6时、快11时了

注意：

1、在拨整时的时候，需要完整的表述：分针指向几 时针指向几 是几时

2、拍摄视频清晰，能看清楚所拨的时间。

3、若未按照所在组别完成对应的题目，成绩无效。

【重要提示】：作品录视频，标注好班级、姓名上传至班级小管家操作小能手的任务中。

关卡三：操作小能手

一、我说你搭：（材料：长方体 正方体 圆柱 球）

要求：学生根据老师的提示摆放（以学生本人为参照物）

题目：

把长方体放在正方体的下面，把圆柱放在正方体的上面，把球体放在长方体的前面。

左手拿正方体，右手拿球。

二、搭积木：（材料：长方体 正方体 圆柱 球）

要求：用所学的立体图形搭积木，说一说你搭的像什么？（材料数量不限）

【重要提示】：两幅作品分别拍照，标注好班级、姓名上传至班级小管家操作小能手的任务中。

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