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一、教学内容



课题名称

《东南亚》



科目

地理

教学对象

七年级

课时

2课时



二、教学目标



1、东南亚的范围,联系两大洲和两大洋的地理位置 2、东南亚的气候和农业

3、东南亚的地形与主要的城市

4、东南亚的风景



三、教学重难点

东南亚的地理位置、马六甲海峡的十字路口位置、东南亚的地形与主要的城市



四、教学过程



导入

同学们，你们知道著名电影《湄公河行动》吗？这是一个缉毒警察在金三角追捕毒贩的故事。许多警察为了守护人民的身体健康和生命安全，牺牲自我，将生命留在了追捕、打击贩毒集团的过程中。为什么东南亚毒品这么盛行，警察们在追捕时会遇到哪些困难呢？我们一起化身缉毒小卫士，走进东南亚看看吧。



新课讲授

第一课时

[提问]：它大概位于中国的哪个方向？

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跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。它包括了许多国家，从总体上来看，可以分为两大块，一个是半岛，因为位于中国的南部所以叫做中南半岛。

1.请同学们用红笔沿边界画下来，数一数有多少个国家位于中南半岛上；

2.另一个是群岛，由几万个分布于太平洋中的大大小小的岛屿组成。请同学们用蓝笔沿边界大致画下来。数一数有多少个国家组成。

3.其中岛国有哪些？临海国有哪些？内陆国呢？

[板书]：中南半岛，马来群岛

[总结]：指图：东南亚位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。纬度位置大约在10oS—25oN之间。地处热带，所以这里四季常青，分布有成片的热带雨林，成为当今的旅游胜地。我们常听到的新马泰地区就是指这里。

[板书]：东南亚重要的地理位置：

我们仔细观察一下蓝笔和红笔画出来的地区可以发现，东南亚像是我们日常生活中看到的马路上的十字路口。他沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。我国自古以来就有郑和下西洋、下南洋的壮举，就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方进行了友好往来和经济交流。

而位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制连接太平洋和印度洋之间的通道。

[展示马六甲海峡的图片说明]

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[板书]：东南亚的国家

刚才我们数了数东南亚的主要国家，发现东南亚由十一个国家组成。这十一个国家是：老挝、缅甸、越南、泰国、柬埔寨、马来西亚、印度尼西亚、新加坡、菲律宾、文莱、东帝汶。特别值得一提是东帝汶这个国家，于2000年独立。这十一个国家就是位于中南半岛和马来群岛上。

[活动]：下面我来请同学回答分别在空白图上填出位于这两个半岛上的国家。其中的越南，老挝，缅甸是与中国接壤，唯一的内陆国是老挝，其余都是临海国和岛屿国。印度尼西亚，由13000多个岛屿组成，其名印尼是海岛的意思，有“万岛之国 ”之称，是世界上最大的群岛国家。

[提问]：同学们你们知道东南亚的风土人情吗？东南亚人是什么人种？他们的主食是什么吗？

[思考]：我们发现他们和我们一样主食是大米，这是什么原因呢？

[活动内容]在这样一种气候条件下，还适合什么作物的生长？

因此这里也是世界著名的热带作物的生产基地之一。同学们在图上找出哪些国家盛产椰子，哪些国家盛产橡胶和油棕，哪些国家盛产稻米和蕉麻。

[图片展示]

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好，通过今天的学习我们对东南亚的自然情况已经有了一个大致的了解，下节课我们将学习东南亚的人文景观。

[课后练习]：

1、 东南亚由很多海峡为什么只有马六甲海峡被日本人称为“海上生命线”？

2、列举出“东南亚之最”。

3、收集东南亚国家的风景资料

第二 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 东南亚美丽景观的图片。[多媒体展示]



课堂巩固

学生完成同步导学。



六、板书设计

东南亚

第二节 东南亚

一、地理位置

纬度

海陆

二、气候

类型：热带季风气候和热带雨林（对比）

共同特征：湿热

三、农业

水稻 气候

人口集中，耕地少

热带经济作物

四、地形特点（中南半岛）

山脉、河流由北向南延伸

山河相间，纵列分布

五、河流

上游：多为峡谷，水流湍急——丰富水能资源

下游：平坦开阔的冲积平原和河口三角洲——有利农业生产

六、城市分布——分布在河流沿岸和河口三角洲

原因：





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