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跃升里幼儿园 大二 班第 10周日活动计划（上午） 时间：2019年10月18日（周五）

内容

目 标

 环境、材料

习惯养成要点

内容、形式、过程



晨间

活动

1、能准确接到沙包。

2、早操动作整齐有力。

弹弹圈、沙包、风火轮

喜欢参加体育锻炼活动

入园接待：早操、晨间锻炼：弹弹圈游戏、风火轮

指导：规范早操动作。能准确接到沙包。





教育

活动

1、通过对故事的欣赏，了解食物在体内的消化过程。

2、学会选择健康的食物，培养幼儿良好的饮食习惯。

1、《肚子里有个火车站》PPT

2、自制健康饮食卡片、健康行为棋、笑脸贴纸若干。

3、录音机、歌曲《火车快跑》磁带

1、能较长时间的坚持一项活动

2、愿意积极举手回答问题

3、能安静倾听不打断别人

活动内容：健康：肚子里有个火车站

形式：集体

重点：让幼儿学会选择健康的食物，培养幼儿良好的饮食习惯。

难点：初步了解食物在体内的消化过程。

活动过程：

一、出示绘本《肚子里有个火车站》，引导幼儿观察封面，猜测故事情节，激发幼儿欣赏故事的兴趣。

1、师：小朋友看看，图上有什么?(大草莓、小人、火车)

2、引导幼儿猜测:这是在什么地方?发生了什么事情？

3、师：这是一个火车站，让人奇怪的是这个火车站是在一个小朋友的肚子里，想知道发生了什么事情吗？跟我一起走进故事《肚子里的火车站》吧！教师声情并茂地讲述绘本故事《肚子里的火车站》，帮助幼儿初步理解故事内容。

1、教师逐页讲述绘本故事，边讲边引导幼儿观察画面。

2、提问，帮助幼儿理解故事内容。

朱莉娅的肚子里为什么会发出“咕噜噜”的声音？肚子精灵们的工作是什么？朱莉娅吃午餐的时候，肚子精灵们为什么会那么生气？肚子精灵们把食物装进火车车某某，火车会开往哪里？火车站里的温度为什么会越来越低？后来朱莉姬的肚子为什么会疼起来？你有没有过像朱莉娅一样肚子疼的经历？最后朱莉娅的肚子为什么又不疼了？

三、欣赏绘本《肚子里的火车站》PPT，让幼儿初步了解食物在体内的消化过程

1、请幼儿欣赏绘本《肚子里的火车站》PPT，再次熟悉故事，提醒幼儿重点观察食物在朱莉娅肚子内的消化过程。

2、提问：朱莉娅吃的食物到了肚子里以后，小精灵会怎么做？小精灵把火车开到小肠里，又会做什么？

3、教师小结：食物进入肚子里以后，小精灵们会把食物弄成泥，再运到小肠里。小肠里有很多管子，会把泥中的营养输送到血液里，剩下没有的东西，就会运到大肠，再通过一个小门倒到马桶里。

四、组织幼儿讨论：如何正确饮食？

1、师:每个小朋友都跟朱莉娅一样，肚子里也有一个火车站和许多小精灵，我们平时怎样做才能让肚子里的小精灵高高兴兴地工作，让自己不生病？如果你是肚子小精灵，你会对小朋友们说什么?

2、幼儿结合自己的生活经验，分组进行讨论。

3、请幼儿逐一讲述

4、教师小结：小朋友平时吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，少喝饮料，少吃甜食和生冷食物，多吃蔬菜，多喝白开水，这样我们的肚子小精灵才能快乐地工作，我们的身体才能健健康康的！

五、进行健康饮食抢答活动，巩固培养幼儿良好的饮食习惯。

1、出示教师自制图片，向幼儿介绍：每张图片上都有小朋友饮食的画面，有的是健康的饮食，有的是不健康的饮食，当教师出示一张时，幼儿马上抢答是对还是错？为什么？2、教师一一出示图片，幼儿抢答。

3、为抢答正确的幼儿贴笑脸，鼓励幼儿养成良好的饮食习惯。

六、放歌曲《火车快跑》，带领幼儿学肚子精灵开火车，在愉快的气氛中结束活动。

预想策略：如有幼儿迟迟不愿回答问题，教师可提问每个小朋友都跟朱莉娅一样，肚子里 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 美好的愿望，并充满好奇心。

区域材料

1、物品收放有序。

2、能够认真观察。

区域游戏：美工区、建构区、益智区、角色区、图书区

重点指导美工区活动。

活动过程：

1、导入，引导幼儿欣赏变形房子的图片，感受变形房子的趣味性，并发挥想象说一说自己想象中的变形房子。

2、幼儿操作，教师适时指导。重点指导幼儿用马克笔勾边的技巧。

3、点评幼儿作品。



生活

活动

1、明确值日生职责，积极主动地做好值日生工作。

2、能与同伴协商、分工、合作，完成工作。

值日生插牌

能与同伴协商、分工、合作，完成工作。

内容：值日生

重点指导明确值日生职责，积极主动地做好值日生工作。





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