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中小学智慧校园建设目标及原则

2.1???战略目标

学校IT建设的战略目标为：“统一管理、统一配置、统一应用和统一服务”。

在实现过程中，利用互联网手段和云计算技术对整体智慧平台进行顶层规划。在顶层规划过程中，将涉及到未来平台的应用主体，分别是：学生、教师、院系领导、校领导、合作学校。在这些应用主体中，每个不同的主体都会在这个平台上实现自己的相关应用。

具体实现以下细分目标：

1、综合的服务：提供面向师生的综合信息服务，使得学校内师生能快速、准确的获取、捕捉校园中人、财、物和产、学、训业务过程的信息和服务。

2、优化的管理：管理改进和业务流程再造，建设一套符合学校特色的信息资源整合、共享与应用标准，作为学校进行制度创新、管理创新的重要内容之一。

3、科学的决策：利用智能化的综合数据分析，为学校各种决策提供最基础的数据支撑，实现科学决策。

4、资源的共享：通过各个应用系统的紧密联结实现学校内的资源共享、信息共享、信息传递和信息服务，从而提高学校教学质量、实训水平和管理水平。

2.2???建设目标

????总体目标是：按照“到2025年，把学校初步建成标准的高等院校”战略目标的要求，通过3年左右的持续建设，构建数字化的管理环境、数字化的教学环境、数字化的生活环境、数字化的科研环境，实现全校范围的信息共享和业务协同，最终提高学校的核心竞争力，实现学校的跨越式发展。完成省校数据对接，实现管理数据融合。

????即是通过信息化的技术手段，立足于师生需求，构建满足学校教学、科研、管理与服务要求的开放性、协同化运行支撑环境，为校内外各类人员提供完善的个性化服务支持，为学校的教学、科研和管理提供完善的数字化支撑平台。改善和提升学校的教学环境、实训环境、管理环境和生活环境，为实现学校教学质量、学科建设、实习实训、管理水平和办学效益的进一步提高提供重要保障。

????制定全校范围的信息化建设整体规划，具体而言，实现三个核心目标：

1、建立一套立足于应用建设长期发展的标准体系和应用框架；

2、建立一套贯穿于务教学、实训、管理与服务四大核心业务智能化服模式；

3、建立面向长期发展的技术队伍和保障体系。

2.3???建设原则

学校信息化建设是一个系统工程，它涉及多个设计细节和执行环节，需要从学校整体的高度全盘考虑，并经历一个酝酿、启动、发展的过程。系统规划既要从时间上、发展上进行纵向的考虑，又要从全校各个部门以及其它校外机构的协调运作关系的横向关系上考虑；既要考虑信息基础设施建设、软件系统的建设、安全保障系统的建设等信息校园建设项目的分步实施，又要考虑这些建设项目的协调发展，最终达到以学校各类应用和信息资源建设为基础，以学生、教师为核心，面向教学、实训、管理、校园文化建设、校园生活等多层次的信息化应用，提供综合的信息资源共享和业务协同服务，构建学校信息化环境。在建设的过程中的指导思想如下：

1、分步实施的原则

数字校园建设的各个环节相互关联，在建设的过程中，有计划、有步骤地实施。数字校园建设的规划根据学校各个部门的需求和业务流程的特点，制定合理的分步实施规划。

2、协调发展的原则

数字校园建设的各个环节相互依赖，任何一个环节的建设都离不开其它环节。因此，数字校园建设规划将根据信息基础设施建设、信息资源建设、公共应用平台、应用系统建设、支撑体系建设等内容内在的逻辑关系，制定合理的分步实施规划，以确保各项内容的协调发展。

3、完善基础的原则

数字校园的建设应重视基础运行平台组件、基础数据中心组件等数字校园基础类组件的建设，这些平台建设完成后，符合一定信息标准和技术标准的应用系 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 为校领导提供准确的决策所需信息和统计数据。

图：核心设计思路

1、高效管理

·立足学校全局业务模式，建设校级整体业务管理运营平台，实现全校层面数据与资源的整合与共享；

·按照跨部门的业务域和业务流程来设计功能模块，满足院校提高管理效率的需求；

·遵从“事前计划、事中控制和事后分析”的设计思路，实现在线的业务协同、过程监控、统计分析。

2、多样服务

“以人为本”的设计理念，“全面化、多样化、多手段、主动式、一站式、多终端”的服务设计，让各类用户各取所需，方便的获取各类信息服务。

3、开放融合

通过灵活的技术架构和支撑框架，支持上层业务模块的灵活调整和多种终端访问，包括PC、平板电脑和手机等。

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