人教版小学数学六年级下册圆锥的认识教案
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《圆锥的认识》教学设计
教学内容：人教版小学数学六年级下册23、24页例1、“做一做”。
教学目标：
知识与技能：认识圆锥，知道圆锥各部分名称。
过程与方法：通过实际操作，会正确测量圆锥的高。
情感与态度：培养学生的动手操作能力和空间想象能力。
教学重点：掌握圆锥的特征。
教学难点：了解组成圆锥各部分的特点。
一激趣导入
1、谜语导入
1、出示谜语：什么东西，会时常戴着。高高在上，却跟着你走。不论冬夏，能保暖遮阳。只要有它全都不怕。（打一日常用品：帽子）
2、出示圆锥模型的帽子，观察它是什么形状的？（板书课题：圆锥的认识）
3、认定学习目标并齐某某
（1）认识圆锥，掌握圆锥的特征。 （2）能正确测量圆锥的高。
二、探究新知
1、请同学们回想一下，在生活中像这种形状的物体你还见过哪些？（学生自由回答）
2、出示自学指导，学生读明确内容。
自学指导
（1 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 使学生发现直角三角形旋转以后会形成圆锥，从旋转的角度认识圆锥。
2、给每个小组发一个圆锥体，在组内自己动手剪一剪沿着圆锥的侧面垂直剪开，看一看圆锥的侧面是什么形？
学生总结：圆锥的侧面是一个扇形。
3、按照附页2的图样，学生动手用硬纸做一个圆锥，量出它的底面直径和高。
四、巩固练习
必做题：教材27页练习四第1题（学生自由地观察，只要是接近于圆柱、圆锥的都可以指出）
选做题：教材29页整理与复习第1题（先在小组内试着分类、说名称和特征，再全班汇报、集体订正）
思考题：练习册9页快乐提升（动脑想一想，再动手剪一剪、折一折）
五、课堂总结
同学们，今天我们学习了一种新的几何形体圆锥，你能来简单的介绍一下圆锥有哪些特征吗？除了这些特征你还学会了有关圆锥的哪些知识？
六、板书：
圆锥的认识
一个顶点、底面是一个圆形
圆锥 一个曲面叫做侧面、侧面展开图是扇形
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