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甲骨文教育学员个性化辅导方案

日期：2014年 12月 13日

学员学校：三元中学 年 级： 初 三 班主任：王某某 学科教师：卢某某

学员姓名：张涛 辅导科目： 英语 本阶段起止时间段：2014年12月起





学生的基本情况



优点

不足



1、张涛同学上课态度很认真，课堂上练习做题以及记课堂笔记主动性很好；

2、在课堂与老师互动很多，回答问题积极性较高；

3、上课注意力一直非常集中，讲解的解题方法能听得懂会运用；

4、张涛很有礼貌，尊重老师，积极有兴趣地听取老师所讲的一些学英语的方法。

基础词汇语法较弱，初一初二学习过的简单的词汇与短语会遗忘；











学员问题清单上未掌握知识点辅导计划



序号

知识考点

学生掌握情况

备注（解决办法）



1

8Aunit1-4重点句型

能够正确识别重点单词词义句型结构

句型结构的变形和重点词汇的具体语境语有待提高



2

8Aunit1-4重点语法----反身代词，连词等

基本理解反身代词的含义

对于反身代词的具体用法还应加强练习



3

8Aunit5-8重点句型

基本能够正确识别单词词义句型结构

句型结构的变形和重点词汇的具体语境语有待提高



4

8Aunit5-8重点语法形容词比较级最高级，动词不定式等

比较级用法掌握扎实

对于形容词的比较级用法掌握扎实



5

8Bunit1-4重点句型

基本能够正确认知单词词义句型结构

句型结构的变形和重点词汇的具体语境有待提高



6

8B unit1-4重点语法----现在完成时，过去进行时，被动语态

理解现在完成时，过去进行时，被动语态的含义

对于现在完成时，过去进行时，被动语态在具体语言环境中的具体用法不熟



7

8Bunit5-8重点句型

能够正确识别重点单词词义句型结构

句型结构的变形和重点词汇的具体语境语有待提高



8

8Bunit5-8重点语法-----because引导的原因状语从句，hope与wish的区别

对于because的用法比较清晰

because与because的用法理解清楚；hope的用法需要进一步理解



9

7Aunit1-4重点句型

重点句型的用法熟练

能够正确运用句型结构



10

7Aunit1-4重点语法-----不定代词，疑问词的用法

不定代词和疑问词的用法掌握熟练

能够正确运用不定代词和疑问词进行造句练习



11

7Aunit5-8重点句型

重点句型的用法熟练

能够正确运用句型结构



12

7Aunit5-8重点语法--------一般现在时，一般过去时

理解一般现在时，一般过去时

能够正确辨别一般现在时，一般过去时在各种语境中的用法



13

7Bunit1-4重点句型

重点句型的用法熟练

句型结构的变形和重点词汇的具体语境识别有待提高



14

7Bunit1-4重点语法---定冠词the和情态动词等语法知识

定冠词the的用法基本掌握

通过中考真题，详细讲解冠词的用法



15

7Bunit5-8重点句型

重点句型的用法熟练

能够正确运用句型结构



16

7Bunit5-8重点语法---介词的用法，一般将来时，现在进行时

介词，一般将来时，现在进行时的概念理解透彻

介词，一般将来时，现在进行时用法熟练



17

9Aunit1词汇搭配语法 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 目前面临中考的压力。学员的家长在家时应当经常鼓励学生，多与孩子沟通，关注孩子在青春期的发展变化。有任何事可与学科老师沟通。

课外的练习作业是检查孩子的学习效果，应保证每次课后学生的课后作业的完成。家长应监督和督促。

张涛的上进心很不错，同时，需要注意，落下的内容很多，扎实梳理掌握基础知识是一个较长的过程，需要不断坚持，克服困难。需要家长不断激励鼓舞孩子。



家长意见





家长签名： 日期：





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