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教学设计与反思?

一、指导思想和理论依据

?? 本课以新课程标准为指针，坚持健康第一、安全第一的指导思想，以启发思维、观察体验、合作探究为主线，以学生为主体，教师为主导，学练结合为主旨，充分体现兴趣性、师生互动性和学生的个性化教学背景。本课突出一个“新”字，体现一个“改”字，通过运动技能的学习，锻炼学生的心肺功能，培养学生的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜困难、挫折的信心和勇气，培养良好的道德品质和意志品质。

二、教材与学生情况分析

???足球这个教材，主要以专门性练习和球性球感练习为主。让学生通过观察、分析、实践等教学活动，改进发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质，提高动作的协调性。同时还是培养学生自信、果断等良好心理品质的有效手段。

三、教学目标

1、学生初步了解脚背正面运球动作技能，明确球触脚背的位置，学生基本掌握脚背正面运球的 动作；

2、使学生能够参与游戏中，培养对足球的兴趣，更好的培养敢于向困难挑战的精神。

四、教学重点与难点

重点：推拨球的部位、方向 难点：推拨球的力量

五、教学方法和过程：

开始部分10'

一、课堂常规1、体育委员整队， 报告人数；2、师生问好；3、宣布本课内容及要求；4、检查服装，安排见习生；5、热身运动（音乐）：（1）绕场地慢跑；（2）徒手操：左右腿外摆、上下肢摆动、膝、踝关节。6、球性球感练习原地交替脚踩球脚内侧左右敲球颠球

一、整队，师生问好；二、带领学生进行热身 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 尝试三、相互讨论，积极展示；四、模仿老师动作；积极分组练习；五、集体进行游戏，注意力要集中；六、注意安全、避免受伤。

一、注意：脚尖向下二、游戏：讲解、示范

4-6次

5'25'



结束部分5'

一、集合、整队；二、放松练习；三、课后小结；四、课后作业；五、收回器材；六、师生再见。

一、组织学生集合；二、带领学生集体放松练习，利用足球进行放松；三、课后小结；四、课后作业；

一、认真模仿，充分放松；二、收回器材；三、师生再见。

一、听着音乐进行 放松



5'



场地器材

足球场足球41个标志桶：10个

预计练习密度

45%---50%









六、教学反思

本节课在备课过程中完全以《中学体育课程标准》为依据，贯彻以教师为主导，学生为主体的教学理念，按照的课程标准要求，以“健康第一，快乐体育”为指导，将“情境教学”，“自主、创新、探究、合作”贯穿于全过程，为学生创造一个充分展示自我的舞台，使学生能在宽松，愉悦的氛围中积极主动地参与各种游戏活动，适应各种环境变化，并从中学到了一些简易的动作方法和基本技能。同时，我在教学中还特别注意改变了评价的内容和方式，较好地激励了学生，调动了学生参与“学”与“练”活动的积极性，主动性和创造性。我在教学中，采用情景教学，尝试练习，讨论学习，合作探究学习。不同层次学生自主选择最佳的且适合自己个人实际的方式练习.

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