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幼儿园集体教育活动标准

幼儿园集体教育活动是幼儿园教育的重要组织形式，也是促进幼儿身心全面发展的有效途径之一。为进一步落实《指南》精神，推进幼儿园课程改革，促进幼儿园集体教育活动更加有效开展，对教师集体教学的学案书写、内容选择、组织实施等方面提出要求。

（一）学案（幼儿学习的方案）书写要求

活动名称：

年龄班+学科类型+名称+第几课时（如：小班歌唱活动《我爱我的幼儿园》第1课时）（健康、社会、科学不需要写“学科类型”）

设计意图：

参赛的学案必须撰写设计意图、平时不需要书写。

活动目标：

表述方式应以幼儿为主体，体现三维目标。（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）。

活动准备：

1.幼儿经验准备 2.物质、材料准备

活动重、难点：

1.活动重点 2.活动难点

活动过程：情景（包括骨干教师）+问题和任务+活动方式

学案中要有情境创设的具体方法；

教师的有效的提问、追问，给幼儿活动的任务等。激发幼儿的兴趣和探究欲望，促进幼儿获 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 利。(突然下雪；观察迎春花等，有意识——不允许；允许——无意识）

2.组织实施

（1）落实《指南》精神，改变过去的机械讲授式、灌输式、死记硬背式的被动学习方式。要以任务驱动、问题引领、材料支持为策略，引导幼儿自主探究学习，注重个别差异，在直接感知、实际操作、亲身体验中获得新经验，使幼儿在原有水平上得到提高。

（2）尊重幼儿认知规律，将学习内容合理分配到若干课时完成，设置梯度目标，实现“一课一得”，逐步达到最终目标。

（3）组织集体教育活动时要创设符合幼儿年龄特点的具体情境，结合幼儿已有经验，提高活动的游戏性和趣味性，以实现课程游戏化。

（4）注重教育活动组织形式的多样化，如：集体参与、小组讨论、自由交流、个别提问等。

（5）为了促进幼儿体能发展，要重视体育活动的教研与落实，每位教师应具备有效组织体育活动的能力。

（四）活动时间要求

1.每节集体教育活动时间要求

小班：10—15分钟

中班：20—25分钟

大班：30—35分钟

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