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全册教材分析

本册教材的教学内容有：

分数乘法、长方体（一）分数除法、长方体（二）、分数混合运算、百分数、统计、总复习。

二、教学目标。

1、结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。

2、使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。

3、使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。

4、使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。

5、使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。

6、使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。

7、使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。

8、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

三、 教学重点:1．理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。2．理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。3．重点培养分析问题、解决问题的能力。4．认识百分数的意义是重点，探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法。5．了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。6.认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。

第二学期教学进度计划表

周某某

教学内容

课时



第1-3周

（1）分数乘法

8



第4-5周

长方体（一）

7



第6-8周

分数除法

10



第9-11周

长方体（二）

9



第12-14周

分数混合运算

8



第15-16周

百分数

11



第17周

统计

5



第17-20周

总复习

10













第一单元《分数加减法》

★教材分析

本单元教材从学生的操作入手 结合具体实例来教学分数的加减法。主要内容包括异分母分数加减法、分数加减法的混合运算、分数和小数之间的互化。教材充分利用学生已有的知识和经验选择学生能够理解的情境 给学生创造自主解决问题的空间 让学生经历异分母分数相加减的过程从而使学生更好地理解算理,体会分数加减法在生活中的应用。

★学情分析

本单元的内容是在学生已经认识分数的意义、分数与除法的关系，理解分数的基本性质 。会计算同分母分数加减法、会求最小公倍数的基础上安排的。从学生的学习角度看 ,同学们已经具备一定的知识基础。在直观操作中感受异分母分数加减法的算理是学习本章内容的重中之重。

★ 教学要求

1.会计算简单的异分母分数的加减法。

2.会进行异分母分数的加减混合运算 并能运用运算定律进行简便计算。

3.掌握分数和小数互化的方法能进行分数和小数的互化能表达解决问题的过程。能利用所学知识解决生活中的实际问题。

★教学建议

1在充分理解教材的基础上抓住本单元的教学重点 给学生创造自主尝试 ,进行知识迁移的空间。

2让学生经历计算异分母分数加减法的过程 引导学生总结异分母分数加减法的计算方法。

3.鼓励学生用自己喜欢的计算方法解决问题 交流时重点让学生说出自己是怎样想的。

4结合具体情境,在教学过程中,教师应引导学生发现小数与分数互相转化的方法。

★课时安排

折纸1课时；2、星期日的安排 1课时；3、“分数王国”与“小数王国”课时；4、练习一1课时。

第二单元《 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 得出“物体所占空间的大小叫作物体的体积”。

2.抓住体积和容积的区别使学生认识到“容器所能容纳物体的体积 ,叫作容器的容积”。抓住实际事例帮助学生区别比较体积和表面积。

3.引导学生认识到计量体积要用体积单位 ,常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米,并利用实物教具使学生体会到 1立方厘、1立方分米、1立方的大小。同时还可以让学生离开实物去想象培养学生的空间想象力。

4.培养学生根据具体情况灵活应用不同的计量单位进行计算的能力。

★课时安排

1.体积与容积 1课时 ；2.体积单位1课时；3.长方体的体积1课时；4.体积单位的换算 1课时 ；5. 有趣的测量 1课时 ；6.练习四 1课时

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