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2020-2021六年级英语下册期中试卷分析

一、试题的特点:

1、注重了基础知识的考查

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

2、突出语言的交际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

3、渗透了能力考查的要求

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、下面就试卷的总体情况分析如下

本试卷分为两大部分，即听力部分（30分）和笔试部分（70分），现分述如下:

各班级成绩基本概况分析

六①班：学生45人，实考人45人。100分1人，85-99分14人，75-84分7人，60-74分12人，59-31分9人，30分以下2人。总分3222，平均分71.6,60分以上34人，优秀率33.3%，低分率4%，及格率75.5 %，最低分26，最高分100。

六②班：学生42人，实考人数42人。100分0人，85-99分14人，75-84分8人，60-74分8人，59-31分12人，30分以下1人。总分2933，平均分69.83 ,60分以上28人，优秀率33.3%，低分率2 %，及格率69.05%，最低分28，最高分99。

六③班：学生41人，实考人数40人。100分1人，85-99分14人，75-84分4人，60-74分8人，59-31分12人，30分以下1人。总分2855，平均分71.37,60分以上27人，优秀率37%，低分率2 %，及格率67.50%，最低分29，最高分100。

全年级应考人数128人，实考人数127人。总分9010分。平均分70.9分。优秀率33.9%。及格率70 %。低分率3.14 %。

听力部分

一、听录音，选出你所听到的单词。（10分）主要考查学生对单词的听音能力，从卷面上看，大多数学生都能拿满分，失分并不是很高。

二、看图听句子，选出与句子意思相符的图片。（10分）这道题所表达的情景很清楚，很多学生都能直接做出来，得分率比较高。

三、听录音，判断句子正（T）误（F）。（10分）这道题对于学生来说难度系数较高，大部分基础不牢固的学生都不能很好的完成，因此失分较高。

笔试部分

四、选出下列每组单词中划线部分读音不同的一项。（5分）这道题主要考查学生对语音的拼读规律的能力。无论此类题型讲了多少次，学生还是无法正确地完成，对于学生来讲，此题是难题，失分较高。

五、根据中文意思，选出正确的选项。（5分）本题主要考查学生对单词的认读能力，并且掌握其汉语意思，才能很好地完成。本题得分较高。

六、找出不同类的一项。（5分）这道题考察学生对所学单词不同类的区分，以及一些词性的辨别，有一定的难度，大部分基础牢固的学生很好的完成，因此得分较高。

七、从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的答语。（5）这10道小题是从《同步练习册》上呈现出来的，考察的是课文中主要句型的问答句，很多学生都能能很好地完成，因此得分较高。

八、单项选择题。（20分）此类题型在平常的测验中以及同步练习册出现，主要是考查学生对课文主要句型、语法点掌握的运用。而在此过程当中，还是有大部分学生没有掌握好，因此失分较高。

九、情景交际，从方框中选出正确的选项完成对话。（10分）本题主要考查学生对课文内容对话的掌握能力，失分较高。由此可见，学生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。

书面表达的练习要抓紧训练，培养学生的英文写作思维，从最简单的句型练某某，到逐渐用比较经典的句子写作，注意写作中人称的使用，时态的运用。

英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。相信在今后的教学中，注重学生的实践能力，必定能提高学生的英语知识储备能力。

2021-05-05

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