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篮球课教学设计

??? 教学设计??? 一、指导思想??? 本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,倡导学生自主探究式学习,真正体现学生的主体地位,并关注学生的个体差异和不同需求,面向全体学生,做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。??? 1、按照学生生理和心理变化设计教学模式、安排教学内容、选择教学方法,注重身心健康。??? 2、加强球类单个技术教学与实战的联系,增加田径教学的趣味性,为学生的终生体育奠定基础。??? 3、以“生动、自主、愉悦” 为主旋律,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。??? 二、教材分析??? 篮球一直是学生非常喜爱的一项体育活动,运球在篮球教材中占有比较重要的地位,熟练的掌握一种或几种运球技术成为大多数高中生的迫切需要。通过本教材的学习,可以发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。??? 在以往的运球教学中,教学方法和形式比较单一,教学程序机械化,不利于学生的个性发展和创造性思维的培养。在本教材体前变 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 游戏比赛的方法,激发学生的学习兴趣,使学生在玩中学、赛中练,进而达到提高技术动作和运用能力的目的。??? (二)自主探究教学法:??? 教师提出问题,让学生讨论和分析,激发学生的创造性思维,培养学生多方面、多角度考虑问题,发展学生个性。??? (三)评价教学法??? 充分发挥学生的主观能动性,让学生自评、互评,教师参与其中,引导学生发现问题,并提出改进意见,培养互助合作精神。??? 五、学法分析??? (一)鼓励和激发学生的学习热情,培养学生善于观察和思考的能力。??? (二)小组合作探究式学习??? 六、课的流程??? 开始部分??? 1、 熟悉球性??? 基本部分??? 1、 运球换位??? 2、 “节奏”运球??? 3、 行进间变向运球??? 4、 组合体前变向换手运球,体前变向换手运球后投篮??? 5、 耐久跑(“米”字型跑)??? 7、 呼吸节奏??? 8、 原地呼吸节奏??? 9、 完整练习(两次)??? 结束部分??? 1、 集合并回收器材??? 2、 放松练习??? 3、 小结

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