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2020-2021学年第_一学期期中考试卷分析报告



单位_十三中 年级_九 执笔人___彭某某_任课教师__彭某某



一、基本情况



学科

数学　

满分

120　

优良率

1.7%　

及格率

16.26%　

平均分

29.79%　

最高分

92　

总人数



分数段

110以上

109

Ⅰ

100

99

Ⅰ

90

 89

Ⅰ

80

 79

Ⅰ

70

 69

Ⅰ

60

59

Ⅰ

50

49

Ⅰ

40

39

Ⅰ

30

 29

Ⅰ

20

19以下





人数

0　

0

1

5

5

6　

6

7

15

22　

52　

124　



一、试题特点

试卷较全面的考查了第23章某某26章所学习的内容，分值难易程度相同。易中难比例合适，既有常见的传统题型，也有新题型，既考察了基础知识，也考察了学生的创新能力，对知识的综合运用能力。特别是对数学思想和建模数学的考察得到了充分的展示。具体分析如下

一选择题、得分较高的是2,3,4,7,8,9，10题，得分较低的是1,6,15,16题

1、基本概念的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生的理解能力运算能力是数学中的重要能力，因此有必要在教学时重视对学生理解方向的训练，加强对基本方法和基本技能的训练。

3、要引导学生注重考试经验的积累。

从学生试卷的解答过程中看到：学生在处理试卷时，答题经验不足。例如25、26题，综合性强的大题，学生在做题时表现出无从下手。

四、改进措施努力方向

1、尽可能做到“因材施教”。因为每个班有每个班的特点，所以对各个班不能用同一种教育教学方法。

2、狠抓基础知识基本技能，提高学生的提醒学生做一些看似或者确实简单的题目时，不要眼高手低，最好把这些计算过程写在草稿纸上，避免一些计算过程中出现这样那样的问题！

3、培养学生的能力和数学素养，而不是机械地对“结论”（定义、性质、判定等）进行死记硬背。

4、加强日常教研，提高自身素养。使学生能更加轻松愉快地学习好数学。

5、多一些鼓励，少一些呵斥；多一份耐心，少一些将就！













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