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XX一中作业管理制度

为贯彻落实中央有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，加强精细化全过程管理，准确把握作业育人功能，建立作业统筹机制，创新作业类型，切实提高作业质量，特制定本制度。

一、作业布置

1、把握作业育人功能。教师要遵循教育规律、坚持因材施教，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。

2、严控书面作业总量。老师要根据教学进度及各年级学生的实际情况科学、合理安排适量作业，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

初中每月书面作业总量安排

学科

作业本作业

最高次数

每次作业最高时某某

说明



语文

大作文1篇

小作文2篇

大作文（70分钟/次）

小作文（60分钟/次）

班主任负责本班每天各科作业的布置协调，每天学生书面作业总时某某不得超过90分钟。



数学

12

40分钟/次





英语

8

30分钟/次





理化

4

40分钟/次





生物

2

20分钟/次





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③凡学校要求教师批改的作业，一定要逐题批阅，不能有遗漏，每次批阅后要注明批阅的时间，必要时还要写上简要的批语。批语，一定要书写工整，字迹清楚，语句通顺，不能出现错别字和语法逻辑错误。 ④对学习较差的学生，教师要尽可能地做到面批，当面指出存在的错误，提出改正的意见，以督促学生学习。 ⑤做好作业批改的讲评工作，及时表扬优秀学生和有明显进步的学生，用榜样带动全班。三、作业管理与考核

1、 各班学习委员负责每周各班作业情况统计，教导处、下年级组行政负责作业检查，教导处、督导室负责每月、每学期作业检查情况的汇总统计及通报与考核。

2、各班学习委员每周星期一大课间时把上周本班作业情况统计表交教导处，教导处组织下年级组行政以每周抽查，每月集中检查方式对各科作业的批阅次数和批阅概况进行检查，教导处、督导室每月对各科作业进行一次通报。

3、教导处每学期期末对本期作业情况进行汇总，并根据《XX一中常规教学管理制度》的规定，对教师进行考核，并将考核结果记入教师档案。

XX一中教导处

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