以下为《二年级数学上册《7-9 的乘法口诀解决问题》 学情分析方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

二年级数学上册《7-9 的乘法口诀解决问题》

学情分析方案

【学情分析目的】

人教版二年级数学上册 84 页表内乘法二例 5 解决问题，本课例题是运用学生在学习并掌握 7、8、9 的乘法口诀后，让学生灵活运用所学过的加、乘法运算解决座位够不够的问题，新课标中提出了使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”获得“基本的数学活动经验”，增加了发现和提出问题能力的要求。因此教材非常注重用学生熟悉的事例创设情境，为学生发现数学问题，探索解决问题的方法提供了生动的资源。

【学情分析内容】

一、教学内容

在计算教学中培养学生解决实际问题的能力。运用所学知识解决实际问题不仅是本单元的教学目标，也是所有数学教学的目标。本单元应用乘法解决实际问题的形式都是以前涉及过的，教材练习设计时将解决实际问题与计算教学紧密结合、穿插安排，练习设计选取了非常贴近学生生活的场景。

二、教学主题

通过实际应用使所学知识融会贯通，提高学习兴趣，培养解决实际问题的能力。

三、教学对 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 据此设计教学任务的深度、难度和广度。同时进一步分析本班学生中学习能力突出的尖子生和学习能力较弱的困难学生，并因材施教、采取变通灵活的教学策略。

问卷法：通过单元测验、摸底考察、问卷等较为正式的方式，也可以采取抽查或提问等非正式的方式。针对本节课的教学内容，确定学生需要掌握哪些知识、具备哪些生活经验，然后分析学生是否具备这些知识经验。如果发现学生知识经验不足，一方面可以采取必要的补救措施，另一方面可以适当调整教学难度和教学方法。

【学情分析工具】

我借助优教助手 PPT 的习题库对学生进行随堂测验，再根据测验结果，作出准确判断和分析，随时调控教学进度、教学方法，确保教学活动始终在预定的教学目标轨道上有序进行。在“课堂作业”数据分析页面，我可以清晰地查看到作业的答题情况，通过课上发现、课上解决的方式，达到“急学生之所急，答学生之所疑”的教学效果。也可以具体查询某位学生的作业情况，了解该学生的学习态度、检查学习效果，以便及时为该学生查缺补漏。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《二年级数学上册《7-9 的乘法口诀解决问题》 学情分析方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。